關(guān)于學(xué)校好不好、怎么樣的話題，是每年同學(xué)們最關(guān)注的話題之一，其實(shí)學(xué)校好與不好，不單純從幾方面考慮，綜合性因素比較多，根據(jù)同學(xué)們的情況而言，距離遠(yuǎn)還是近，管理是否是封閉式管理、就業(yè)情況等，每個(gè)同學(xué)關(guān)注的點(diǎn)都不同，所以參考同學(xué)自己的關(guān)注的點(diǎn)，適合自己就是最好的。
廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校簡(jiǎn)介
畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率始終保持在97%以上。學(xué)校還榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范校等殊榮。學(xué)?，F(xiàn)有教職工198人，其中研究生學(xué)歷10人，副高級(jí)職稱(chēng)79人。省市級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師、骨干教師共25人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。雙師比達(dá)到100%?，F(xiàn)有兩個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地--汽修實(shí)訓(xùn)基地和電子電工實(shí)訓(xùn)基地，有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室60余個(gè)。中央財(cái)政支持的一座建筑面積12940平方米的教育教學(xué)信息化綜合實(shí)訓(xùn)中心正在建設(shè)中。
廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校辦學(xué)模式
學(xué)校積極圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展重大國(guó)家戰(zhàn)略，高點(diǎn)起步，有效提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和服務(wù)的針對(duì)性，突出專(zhuān)產(chǎn)對(duì)接，科學(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè)。設(shè)有汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育等10個(gè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。不斷加強(qiáng)校校合作，拓展發(fā)展路徑，建立中高職銜接立交橋。學(xué)校與石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦了物流服務(wù)與管理、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作三個(gè)專(zhuān)業(yè)的“3+2”大專(zhuān)班。與石家莊幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校聯(lián)辦了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“3+2”大專(zhuān)班，打通了中高職銜接通道。與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廊坊師范學(xué)院聯(lián)辦成人高考大專(zhuān)班，與天津市信息工程學(xué)校聯(lián)辦天津市春季高考班，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展提供了暢通的渠道。
廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校合作企業(yè)
學(xué)校通過(guò)“企業(yè)定制”新模式，推進(jìn)產(chǎn)教融合，以聯(lián)合建立人才培養(yǎng)和就業(yè)基地為載體，深化校企合作。學(xué)校與北京京東方科技集團(tuán)股份有限公司、新奧集團(tuán)艾力楓社酒店有限公司聯(lián)合舉辦了“京東方班”和“新奧班”，形成了了理實(shí)一體、校企融合、共創(chuàng)雙贏的良好局面。學(xué)校堅(jiān)持全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制，實(shí)施具有中職學(xué)校特色的以準(zhǔn)軍事化、準(zhǔn)企業(yè)化管理為主要內(nèi)容的全員德育模式，使學(xué)生在準(zhǔn)軍事化、準(zhǔn)企業(yè)化管理的環(huán)境中逐漸具備軍人的素質(zhì)、職業(yè)人的素養(yǎng)。
很多家長(zhǎng)擔(dān)心進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不好，同學(xué)們沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性，其實(shí)不然，職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性和高中差不多，職業(yè)學(xué)校分為理論加實(shí)踐的模式，相對(duì)學(xué)習(xí)壓力比較輕松，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)后不容易忘記，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高。
