現(xiàn)在不管是到哪里去做什么事，對方都會看著人的自身的條件，就看看是否符合自己給出的要求，學校在招生的時候也是一樣的，要看孩子有沒有達到學校給出的要求，而小編就準備了臺江幼兒師范中等職業(yè)學校招生對象和報名條件，供與參考。

臺江幼兒師范中等職業(yè)學校招生報名

①應、往屆初中畢業(yè)生或具同等學歷者;

②遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;

③無頑疾，無傳染病，無慢性病，無精神病史，無犯罪史，無嚴重違紀史;

④面部、頸部、手部無明顯疤痕，無紋身;

⑤五官端正，形象氣質佳;

臺江幼兒師范中等職業(yè)學校校園動態(tài)

遇見杭州職教 預見美好未來——臺江職校召開骨干教師赴杭跟崗學習總結表彰大會

臺江縣中等職業(yè)學校 6月25日6月18日，臺江縣中等職業(yè)學校2019年骨干教師赴杭州跟崗學習交流總結暨優(yōu)秀學員表彰大會在我校五樓會議室舉行?？h教育和科技局教師培訓中心主任楊再英及臺江職校全體教職工出席了本次大會。

會上，跟崗學習優(yōu)秀學員代表按培訓批次順序分四期進行跟崗學習情況匯報，分別從杭州教學管理、教育理念、課改經(jīng)驗、內涵建設、校園文化建設、專業(yè)前沿等方面進行總結和交流，將所學所思結合學校目前各專業(yè)現(xiàn)狀進行思路整合，有效提升教師的專業(yè)水平和管理水平。

跟崗學習優(yōu)秀學員代表的匯報言簡意賅，表示將把收獲與憧憬化為奮勇之力，努力提高自身綜合素養(yǎng)。為表彰先進，激勵全體教職工樹立終身學習觀念，助推高質量發(fā)展，學校決定從跟崗學習教師中按每期人數(shù)的20%遴選優(yōu)秀學員。會上，金海清副校長宣讀了優(yōu)秀學員名單，楊再英主任和張帆校長為優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書。最后，張帆校長做總結講話，勉勵大家要以此為起點，開辟新的篇章。

跟崗學習精彩回顧5月5日至6月8日，我校63名骨干教師根據(jù)崗位專業(yè)的不同分四批赴杭州市電子信息職業(yè)學校、杭州市旅游職業(yè)學校、杭州市人民職業(yè)學校、杭州市交通職業(yè)高級中學進行為期一周的教學管理和課改經(jīng)驗跟崗學習。

走進不同的學校，收獲不同的震撼。每所學校都充滿獨特的文化魅力，美好教育的校園育人氛圍撲面而至，獨特的建筑設計，優(yōu)雅的育人環(huán)境，為學生們提供了展現(xiàn)才華、張揚個性的平臺。無論在課堂上，還是在校園里，隨處都能感受到充滿自信的學生們恣意綻放的笑臉。校園潔凈如洗，每一處花草都精心修剪，每一塊宣傳牌都精心設計，更令人佩服的是老師們的工作效率和敬業(yè)精神值得我們深思和學習。

跟崗學習期間，教師們認真學習、仔細記錄、群策群力、修改教案、查找資料、制作課件、相互學習和借鑒，在互助中共同進步，共同提高。

在認真學習的同時，教師們不斷地進行自我反思，反思教育實踐，思考專業(yè)的發(fā)展方向。教師們清醒地知道，要成為真正的“學科帶頭人”還需要很長時間，還需要不斷磨練、反思和感悟。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中，教師們更要保持謙虛謹慎的作風，用刻苦鉆研的態(tài)度，確立學術型教師的奮斗方向，在反思中促進成長，在實踐中實現(xiàn)自我轉型。

我校跟崗學習教師師把杭州教學新理念融入到自己的課堂各自上了一節(jié)匯報課，在說課、評課的過程中結對幫扶指導老師對我們的匯報課從學情分析、教材處理、課堂結構、授課方式等方面作了精彩的點評，還提出了針對性的改進建議，讓跟崗教師更加明確了今后專業(yè)課程教學模式和改革方向。

時間匆匆而過，如同彈指一揮間。帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，結束了這次杭州跟崗學習之旅。這次跟崗學習，既讓我們看到自己的差距，也讓我們有了繼續(xù)前進的動力。讓我們緊抓東西部協(xié)同幫扶的契機，借助杭臺職教融合構建命運發(fā)展共同體，我們堅信，“遇見杭州職教”，一定能“預見美好未來”。

現(xiàn)在不僅是家長在衡量學校，學校同時也是在衡量學生的，家長是確保學生能夠在一所好的學校讀書，而學校就是確保在校生的安全和學習環(huán)境，所以家長在找學校的事后一定要把這些了解清楚。