大部分院校招生要求都是分數(shù)線，通過分數(shù)線就能夠成功就讀。還有特殊專業(yè)招生需要對學生進行一個簡單的面試環(huán)節(jié)，這個面試不會特別要求學生的能力，主要看大家一個表現(xiàn)與表達，只要勇敢面對就能順利通過。但是，還是有不少同學對云南文山的中考分數(shù)線不是很清楚。下面編者就來給大家介紹一下。

云南文山普高分數(shù)線

文山州民族幼兒師范職業(yè)技術學校師德師風建設

有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，照亮每一個黑暗的角落;有人說，教師是默默無聞的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵……我說，教師是一個平凡的職業(yè)，每個教師都用自己的力量發(fā)出微光，引領著孩子們前行，而這光就是高尚的師德。

11月3日下午，我校組織了“學習新時代‘西疇精神’爭做四有好老師”師德師風建設經(jīng)驗交流會，11位教師代表進行了交流發(fā)言。他們有的慷慨激昂，激情訴說著愛的教育;有的如春風化雨，將從教幾十載的經(jīng)驗娓娓道來;有的不僅說的好聽，唱的比說的更好聽……

和瑞瓊老師首先發(fā)言，她說：“擁有良好師德師風，信念是根本，愛心是前提，恒心是基礎，素質是保障。”談到恒心是基礎時，她說道：“做一名擁有良好師德師風的教師，不是一朝一夕的事，而是需要長期努力，久久為功，正如‘等不是辦法，干才有希望’的西疇精神那樣，我們教師也要‘鑿石開路’，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作，把學生成才的那條曲曲不平路打通、鑿寬、墊實、鋪平，讓學生們走出大山、走出一條屬于他們自己的成功之路。教師的師德師風建設要靠個人的自覺行為，但是，更離不開學校的持續(xù)關注和用心經(jīng)營。我認為，學校應該從以下幾個方面加強教師的師德師風建設：一是注重‘學’的效應;二是營造‘家’的氛圍;三是給予‘升’的福利;四是打造‘嚴’的環(huán)境。”

楊曉紅老師說：“要當好學生的引路人，要做到以下幾點，一要擁有很高的師德修養(yǎng);二要不斷提高自身素質和教育教學科研水平;三要樂于奉獻，團結互助;四要關心愛護學生，尊重學生人格。”

王葵老師交流時談道：“身為老師的我們，絕不放棄每一個學生，只要我們教師多一份關愛，多一份理解，多一份信任，多一份認可，多一份鼓勵，多一份責任，每個孩子就有成功的希望。因為每個孩子都有成功的潛能，只是每個孩子開花的花期不同而已，有的在春天開放，有的在夏天開放，有的在秋天開放，有的在冬天開放，說不定，不開放的那棵將來還成了參天大樹。”

楊曉舟老師立志：將牢記初心和使命，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，立足崗位，將苦干實干的“西疇精神”融入到工作中，認真學習張桂梅等同志的先進事跡，真正做到入腦、入心。不斷提高業(yè)務素質，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

陳孝東老師說：“初聽不知曲中意，再聽已是曲中人!歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我雖年幼無知，但心中卻默默的渴望著長大后能成為一名人民教師，現(xiàn)在我的夢想實現(xiàn)了。學習了張桂梅同志的先進事跡后，作為一名當下的青年教師，我感受到自己有許多不足和缺陷，但在未來的學習和工作中，我將用心去感受和學習張桂梅同志對教育事業(yè)無私奉獻的精神，在學術上不斷進取和思索，在個人修養(yǎng)上不斷完善自己，在教學中不斷的積累經(jīng)驗，與各位前輩和老師一同探討，做學生熱愛、家長滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于新時代的人民教師。

總結

以上，就是小編為大家總結的有關于文山州民族幼兒師范職業(yè)技術學校招生錄取分數(shù)線的全部內(nèi)容，參考文山州民族幼兒師范職業(yè)技術學校的招生錄取分數(shù)線大家可以打開了解自己現(xiàn)在的實力能否考上文山州民族幼兒師范職業(yè)技術學校，同學們也可以多咨詢幾個學校，沒有必一直糾結一所學校，最后，希望大家學業(yè)有成。