中國(guó)作為人口大國(guó)。每年中國(guó)人數(shù)都在急據(jù)增加，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，幼兒園也是越來越多了每個(gè)區(qū)域都有幼兒園，幼兒是祖國(guó)的花朵，要從小樹立良好的形象，很多家長(zhǎng)也是對(duì)自己的孩子越來越嚴(yán)格了，希望自己孩子從小得到良好的教育，所以幼師成為了現(xiàn)目前最熱門行業(yè)之一，所以小編給大家整理了一些貴州開設(shè)有幼師的大專學(xué)校，大家可以詳細(xì)了解下。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校合作概況

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校歷來高度重視對(duì)外合作與交流工作，建校以來與國(guó)內(nèi)外多所學(xué)校、機(jī)構(gòu)、專家建立了密切聯(lián)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師多次被派往美國(guó)、加拿大、北歐、日本、韓國(guó)等多國(guó)的著名學(xué)校進(jìn)行考察和交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，來自美國(guó)孟菲斯大學(xué)、加拿大溫莎大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、美國(guó)卡麥斯特學(xué)院、新西蘭、柬埔寨管理與經(jīng)濟(jì)大學(xué)、臺(tái)灣屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺(tái)灣中州科技大學(xué)等多所優(yōu)秀學(xué)府的領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校交流訪問。

2006年6月，與復(fù)旦大學(xué)起步早期教育研究機(jī)構(gòu)合作共建的親子教育研究中心。

2013年4月與中國(guó)宋慶齡基金會(huì)、澳門基金會(huì)共同聯(lián)合實(shí)施“學(xué)前教育培訓(xùn)項(xiàng)目”。

2013年6月，學(xué)校與貴州省信合公益基金會(huì)聯(lián)合開展了農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。

2013年12月，與臺(tái)灣中州科技大學(xué)簽訂合作意向書書，達(dá)成5年戰(zhàn)略合作關(guān)系。

2014年3月25日-4月1日，我校隨中國(guó)東盟中心赴印度尼西亞、新加坡進(jìn)行職業(yè)教育合作洽談訪問。

2014年4月，馬來西亞世紀(jì)大學(xué)與我校簽署合作備忘錄。

此外，學(xué)校也邀請(qǐng)了眾多省內(nèi)外著名優(yōu)秀專家、學(xué)者到我校指導(dǎo)、講學(xué)。

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)?？蒲谐晒?/span>

據(jù)2015年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有教師先后承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃、“十一五”規(guī)劃，教育部、中央教科所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題的子課題和省、市級(jí)課題研究任務(wù)36項(xiàng)(其中國(guó)家級(jí)課題及其子課題12項(xiàng)，貴州省級(jí)、大學(xué)課題14項(xiàng)，市級(jí)課題10項(xiàng))，參加課題研究人員410人次，課題研究輻射全省九個(gè)市(州、地)，參加課題研究的幼兒園364所(次)，各類幼兒園教師6094人(次)。教師在正式刊物上共發(fā)表論文190余篇，主編、參編教材141本，有168篇論文在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2015年，該校程天宇老師的《基于課程開發(fā)視角的幼兒理財(cái)教育模式建構(gòu)》和張艷老師的《高職語文校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究—以貴州文學(xué)為例》共二項(xiàng)課題獲貴陽市2015年市級(jí)教育科研課題立項(xiàng)。

2016年5月，該校校宋璞老師的課題《職業(yè)教育校企合作法律保障研究》獲貴州省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究基地項(xiàng)目和自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目立項(xiàng)。

這就是小編給小伙伴整理的貴州比較好的兩所有幼師專業(yè)的學(xué)校，這所學(xué)校不管是從哪一方面來說都是比較適合讀幼師的學(xué)生，希望對(duì)學(xué)子們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候有所幫助，最后小編祝大家學(xué)業(yè)有成，在未來的學(xué)業(yè)中前程似錦。