經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷高、有一定教科研能力、幼兒教育理念、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)。社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同事，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。那我們想學(xué)幼師，如何選擇一所合適自己的幼師學(xué)校、比較好的幼師大專(zhuān)學(xué)校有哪些?
黔南民族師范學(xué)院簡(jiǎn)介
黔南民族師范學(xué)院是2000年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所本科層次的民族師范院校，也是貴州省第一所升本的地方高校，其辦學(xué)歷史可追溯到1952年。
2007年學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲“良好”等次;
2011年獲批成為教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位;
2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成為“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目院校;
2013年獲建省級(jí)院士工作站;2014年加入全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟，并成為教育部20所轉(zhuǎn)型發(fā)展案例院校之一;
2017年通過(guò)教育部本科教學(xué)審核評(píng)估，獲專(zhuān)家組“高水平、有特色”評(píng)價(jià)。
黔南民族師范學(xué)院辦學(xué)條件
院系專(zhuān)業(yè)
截至2018年1月，學(xué)?，F(xiàn)有文學(xué)與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院等17個(gè)二級(jí)學(xué)院和教學(xué)單位，有51個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，隸屬于文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等十大學(xué)科門(mén)類(lèi)。
師資力量
截至2018年1月，學(xué)?，F(xiàn)有教職工922人，其中專(zhuān)任教師695人，具有高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)任教師363人;享受?chē)?guó)務(wù)院、省、州政府特殊津貼專(zhuān)家16人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員7人。
學(xué)科建設(shè)
截至2018年1月，學(xué)校擁有碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)(服務(wù)國(guó)家特殊需求碩士人才培養(yǎng)項(xiàng)目)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科2個(gè)。
以上只是貴州比較好的幼師學(xué)校，其他更多的學(xué)校信息可以關(guān)注我們。其實(shí)就學(xué)校而言，沒(méi)有什么所謂最好的學(xué)校，每所學(xué)校都是各有各的特色，只有選擇我們合適的才是更好的。所以我們?cè)谇宄牧私庾陨硪院螅僮龊米詈线m的選擇無(wú)疑是最好的。
