初中生讀學前教育好嗎

對于初中生來說，能夠選擇的路是很有限的。想要去當一名幼師是很好的選擇，不但工作比較充實，而且還有假期，能夠有自己的時間來做些自己喜歡的事情，是多么愜意的想法。不過作為初中生的你也不要把事情想象的太容易了，學前教育還是有一定的專業(yè)性的，首先你要把鍛煉身體提上日程，有了好的身體，你才能夠去管好幼兒園里小朋友。另外學前教育是一個綜合性的專業(yè)，需要學習的知識比較雜，所以需要有耐心的學生來讀才能夠有好的收獲。接下來我們一起來介紹下學前教育的發(fā)展趨勢。

學前教育的發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展。

1、擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。

2、重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。

3、從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。

4、重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。

5、重視研究農村學前教育的特點等等。

學前教育總結

初中生因為年紀尚輕，不管是學習能力還是記憶力都有進步的空間，只要有足夠耐心的老師，多指正他們的錯誤，多給予他們一些肯定的鼓勵，他們的學習熱情就會很高。盡管學前教育的知識面有些廣，不斷的被大家詬病，但是它帶來的效益是我們有目共睹的，對下一代的教育也是有促進作用的。所以大家不要一味的去否定改變，要多開闊一下自己的思想，努力成為能為社會做出貢獻的人。