隨著教育行業(yè)發(fā)展的持續(xù)升溫，數(shù)以萬計(jì)的幼兒園、托兒所、親子機(jī)構(gòu)遍及國(guó)內(nèi)各個(gè)城市。幼兒教師的需求量也日益增大。然而，具有幼兒教育專業(yè)學(xué)歷的教師和具有幼兒教師資格證的人才十分缺乏。那么河南2020年中專有幼師學(xué)校專業(yè)嗎，當(dāng)然是有的，下面就由小編為大家簡(jiǎn)單的介紹一所河南的幼師專業(yè)學(xué)校，僅供參考。

河南省幼兒師范學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

河南省幼兒師范學(xué)校、河南省女子高中又稱鄭州女子中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于1949年，隸屬于河南省婦女聯(lián)合會(huì)，是目前經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的鄭州幼師中專學(xué)校中唯一的一所培養(yǎng)綜合性女性人才的省屬全日制重點(diǎn)師范中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的封閉管理。力量雄厚，研究生和本科學(xué)歷的教師共147人，高級(jí)講師49人，中級(jí)講師98人。河南省幼兒師范中專學(xué)校成立后，開辦有學(xué)前教育、少兒美術(shù)教育以及工藝美術(shù)類的室內(nèi)設(shè)計(jì)以及電子商務(wù)和會(huì)計(jì)等相關(guān)專業(yè)，兼顧育嬰師等職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

河南省幼兒師范學(xué)校設(shè)施設(shè)備

學(xué)校教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全。校內(nèi)現(xiàn)有鋼琴房、舞蹈房、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等專業(yè)教室，還建有幼兒園教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂(蒙臺(tái)梭利)實(shí)訓(xùn)室、科學(xué)(衛(wèi)生保健、家政、育嬰師)綜合實(shí)訓(xùn)室、電鋼教室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校先后簽訂了28家幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，保障全部學(xué)生能夠順利完成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書23萬余冊(cè)。學(xué)校在河南省及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)眾多幼兒園、用人單位建立了穩(wěn)定可靠的就業(yè)基地，保證學(xué)生100%的就業(yè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)生已在單位走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，還有一些學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，擁有自己的幼兒園或企業(yè)。

河南省幼兒師范學(xué)校專業(yè)教學(xué)

學(xué)生入校后，可參加對(duì)口升學(xué)班學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)參加對(duì)口升學(xué)考試，升入普通高等院校學(xué)習(xí)。該校歷屆對(duì)口考大學(xué)升學(xué)率達(dá)98%。學(xué)生在校期間也可以參加學(xué)校組織的華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、河南大學(xué)、河南教育學(xué)院等高校自學(xué)考試、函授班學(xué)習(xí)。在校三年內(nèi)取得中等學(xué)歷的同時(shí)可考取大專學(xué)歷。學(xué)生在校學(xué)習(xí)二年后可到韓國(guó)濟(jì)州觀光大學(xué)、韓國(guó)草堂大學(xué)就讀。

河南省幼兒師范學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以素質(zhì)教育為本位的辦學(xué)方向，構(gòu)建了“雙證”(學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書)并重的教學(xué)體系。學(xué)生畢業(yè)由省教育廳核發(fā)普通中專畢業(yè)證、就業(yè)報(bào)到證;在校期間可取得幼兒教師資格證、育嬰師資格證、普通話等級(jí)證、文秘資格證、導(dǎo)游資格證等。

以上就是小編為大家整理的學(xué)校的相關(guān)信息，希望對(duì)于大家來說有所幫助。幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場(chǎng)需求量加大。盡管幾年來幼兒教育有了較快的發(fā)展，幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。