對于幼師學校的就業(yè)形勢來說，幼師學校一直是專業(yè)對口就業(yè)的，學生在從幼師學校畢業(yè)后，進入相關(guān)的幼兒學校工作，主要的工作內(nèi)容是幼兒的啟蒙教育?，F(xiàn)今社會，因國家開放的二胎政策，新生兒的降生率也有明顯的升高，而家長們對于幼兒的啟蒙老師要求也是越來越高，因此，同學們想要從事幼師工作，并想擁有一個不錯的未來，在校期間就一定要好好學習幼師的專業(yè)課程、專業(yè)知識。

杭州幼兒師范學院

浙江師范大學杭州幼兒師范學院，原名為浙江幼兒師范學校，創(chuàng)建于1953年，為浙江省第一所、全國第一批獨立建制的幼兒師范學校。1985年被教育部確定為我國政府和聯(lián)合國兒童基金會的幼兒師資培訓項目學校，1993年開始招收學前教育?？茖W生，并建立“浙江省幼兒師資培訓中心”。1998年建立“浙江省幼兒園園長培訓中心”。2001年，并入浙江師范大學，更名為“浙江師范大學杭州幼兒師范學院”。2002年招收浙江省首屆學前教育本科生。2006年獲得學前教育學碩士學位授權(quán)資格并招收首屆學前教育在職教育碩士。2009年學前教育學成為博士點建設(shè)學科。2013年獲得博士學位授予資格。

教學專業(yè)

學院擁有學前教育學博士學位授權(quán)學科，學前教育學、特殊教育學、發(fā)展與教育心理學三個碩士學位授權(quán)學科，設(shè)有學前教育、特殊教育、動畫(兒童動漫設(shè)計)、玩具四個本科專業(yè)，下設(shè)學前教育系、特殊教育系、兒童藝術(shù)教育系、動畫系、玩具系和公共基礎(chǔ)部六個教學系部。設(shè)有學前教育研究所、玩具與游戲研究所、兒童發(fā)展與教育研究中心、特殊兒童早期教育干預(yù)中心、學前課程研究中心、兒童繪本動畫原創(chuàng)中心、兒童劇研究中心、兒童發(fā)展認知神經(jīng)科學實驗室等研究機構(gòu)。學院現(xiàn)有全日制在校生2200余人，教職工180余名。現(xiàn)有專任老師137名，其中特聘教授5名，教授8名，副教授57名，博士50名，教師中碩博比例為83.9%。學院與美國北卡大學兒童研究所、德國慕尼黑國家學前教育研究所、加拿大多倫多大學兒童研究所、美國整合學習中心、哈佛大學醫(yī)學院腦與兒童發(fā)展實驗室、倫敦大學貝伯克學院發(fā)展認知神經(jīng)科學實驗室等學前教育研究機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。作為浙江省優(yōu)秀幼兒教師成長的搖籃，浙江省學前教育師資培養(yǎng)、培訓中心，65年來，學院向社會培養(yǎng)和輸送了眾多英才，他們在各自的領(lǐng)域建功立業(yè)、成就卓著。大批校友已成為幼教名家、幼兒園園長、幼教管理干部以及教育集團總裁，其中浙江省的43位幼兒園特級教師均為學院畢業(yè)生。

內(nèi)部環(huán)境

學院擁有教學樓、圖書樓、童藝樓、童趣樓、童恩樓、童真樓等現(xiàn)代化教學設(shè)施。設(shè)有兒童發(fā)展實驗中心，作為省級實驗教學示范中心，下設(shè)學前教育綜合實驗室、特殊兒童教育與康復(fù)實驗室、兒童藝術(shù)教育實驗室、動畫實驗室、玩具科學與工程實驗室和遠程交互實驗室等，實驗室面積5千余平米，設(shè)備總值1800萬元。學院的專業(yè)與學科以早期兒童發(fā)展與教育為基點，涵蓋0-8歲兒童的教育、保育及繪本、動畫、玩具開發(fā)等領(lǐng)域，多方位服務(wù)于兒童，促進兒童發(fā)展，體現(xiàn)“一切為兒童”的辦學宗旨。學院的發(fā)展目標是：培養(yǎng)早期兒童卓越教師，以專業(yè)的方式研究早期兒童與教育重大難題，以專業(yè)的方式影響兒童事業(yè)與產(chǎn)業(yè);以數(shù)字化浙幼支持校友專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)精神影響社會。

寫在最后

如果你有一個成為幼兒教師的夢想，那就永遠不要放棄自己的夢想。也許眼前有看似阻滯你夢想實現(xiàn)的障礙，但那正是需要你用溫柔敦厚、開闊的胸襟去實踐理想所必要的磨煉與考驗。千萬不要急功近利，生命的歷程原本是一場華麗的探險，有夢想的人生，才是最完美的人生。