浙江省內(nèi)當(dāng)然是有幼師學(xué)校開設(shè)的，幼師專業(yè)目前作為我國招生最火熱的十大專業(yè)之一，不管是我們浙江省內(nèi)的中職院校，還是高職院校均是有開設(shè)幼師專業(yè)學(xué)校的，其主要目的也是為了培養(yǎng)更多的幼兒啟蒙教育專業(yè)人才，滿足社會(huì)對于幼師啟蒙老師的需求，所以同學(xué)們不用擔(dān)心找不到好的幼師學(xué)校就讀，想報(bào)讀幼師學(xué)校的同學(xué)們可以提前先了解幼師學(xué)校的開設(shè)專業(yè)情況、師資力量這些方面，然后選擇一所最好的學(xué)校就讀。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的浙江省城杭州市，為國內(nèi)第一所以幼兒教師教育和兒童文化藝術(shù)教育為特色的本科二級(jí)學(xué)院，是浙江省學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)中心，學(xué)前教育研究中心和學(xué)前教育信息服務(wù)中心。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的浙江省城杭州市，為國內(nèi)第一所以幼兒教師教育和兒童文化藝術(shù)教育為特色的本科二級(jí)學(xué)院，是浙江省學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)中心，學(xué)前教育研究中心和學(xué)前教育信息服務(wù)中心。學(xué)院設(shè)有學(xué)前教育、藝術(shù)教育、動(dòng)畫，特殊教育4個(gè)本科專業(yè)(特殊教育為2012年新設(shè))，其中學(xué)前教育專業(yè)獲得2007年首批國家級(jí)特色專業(yè)，藝術(shù)教育專業(yè)為適應(yīng)新課程改革的教育部特批專業(yè)，動(dòng)畫專業(yè)為杭州國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地鼓勵(lì)專業(yè)。學(xué)前教育專業(yè)已于2013年升級(jí)為國家第一批本科專業(yè)，其中"三位一體"方式為國家提前批。

學(xué)院歷史

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院原名為浙江幼兒師范學(xué)校，創(chuàng)建于1953年，為浙江省第一所、全國第一批獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校。1985年被教育部確定為我國政府和聯(lián)合國兒童基金會(huì)的幼兒師資培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校;1993年開始招收學(xué)前教育?？茖W(xué)生，并建立"浙江省幼兒師資培訓(xùn)中心";1998年建立"浙江省幼兒園園長培訓(xùn)中心";2001年，學(xué)校和浙江師范大學(xué)合并，更名為"浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院"，為學(xué)院的發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);2002年開始招收學(xué)前教育本科學(xué)生;2005年獲得學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位授予資格;2006年以優(yōu)秀獲得學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)資格并招收了首屆學(xué)前教育在職教育碩士,2009年學(xué)前教育學(xué)成為博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2013年獲得博士學(xué)位授予資格。自浙江幼兒師范學(xué)校成立以來，該學(xué)院培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的幼兒園教師和其他幼教工作者，成為浙江省學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)中心，學(xué)前教育研究中心和學(xué)前教育信息服務(wù)中心。

學(xué)院現(xiàn)狀

至2014年，學(xué)院擁有學(xué)前教育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)三個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，有學(xué)前教育、特殊教育、藝術(shù)教育(兒童綜合藝術(shù)教育)、動(dòng)畫(兒童動(dòng)漫設(shè)計(jì)、衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì))四個(gè)本科專業(yè)，正在籌建玩具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，全日制在校生3200余人，教職工260余名。學(xué)院下設(shè)學(xué)前教育系、特殊教育系、兒童藝術(shù)教育系、動(dòng)畫系、玩具系和公共基礎(chǔ)部。建有學(xué)前教育研究所、玩具與游戲研究所、兒童發(fā)展與教育研究中心、特殊兒童早期教育干預(yù)中心、學(xué)前課程研究中心、兒童繪本動(dòng)畫原創(chuàng)中心、兒童劇研究中心、兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有專任老師113名，其中特聘教授2名，教授8名，副教授50名，博士33名，教師中碩博比例為75%。學(xué)院與美國北卡大學(xué)兒童研究所、德國慕尼黑國家學(xué)前教育研究所、加拿大多倫多大學(xué)兒童研究所、美國整合學(xué)習(xí)中心、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院腦與兒童發(fā)展實(shí)驗(yàn)室、倫敦大學(xué)貝伯克學(xué)院發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。60年來，學(xué)院培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的幼兒園教師和其他幼教工作者，浙江省的23位幼兒園特級(jí)教師全部為我院畢業(yè)生，是浙江省優(yōu)秀幼兒教師成長的搖籃，是浙江省學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)中心，學(xué)前教育研究中心和學(xué)前教育信息服務(wù)中心。

學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，學(xué)院擁有教學(xué)樓、圖書館、綜合藝術(shù)樓、體育館、多媒體教室、語音實(shí)驗(yàn)室及配置高檔的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。兒童發(fā)展實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，下設(shè)學(xué)前教育綜合實(shí)驗(yàn)室、特殊兒童教育與康復(fù)實(shí)驗(yàn)室、兒童藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、玩具科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室面積5千余平米，設(shè)備總值1800萬元。學(xué)院擁有附屬幼兒園、《幼兒教育》編輯部、小天使服務(wù)部、幼兒教玩具工廠等附屬部門。學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是:培養(yǎng)早期兒童卓越教師，以專業(yè)的方式研究早期兒童與教育重大難題，以專業(yè)的方式影響兒童事業(yè)與產(chǎn)業(yè);以數(shù)字化浙幼支持校友專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)精神影響社會(huì)。

寫在最后

.目標(biāo)的價(jià)值是給人以鼓勵(lì)，催人奮進(jìn);如果目標(biāo)變成了沉重的負(fù)擔(dān)，那么它就不僅沒有任何激勵(lì)作用，而且還會(huì)讓成功離你越來越遠(yuǎn)。如果你暫時(shí)還沒有能力去摘天上的星星，不如先把藤上的葡萄作為目標(biāo)。制定合適的目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力，人生才會(huì)更精彩。