如果要說(shuō)起來(lái)哪兩場(chǎng)考試對(duì)我們?nèi)松钪匾?，那肯定非中考、高考莫屬了，在我們上學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，中考考好了我們可以進(jìn)入一所好的高中讀書(shū)，高考考好了我們可以進(jìn)入一所好的大學(xué)讀書(shū)，所以中考、高考是我們?nèi)松凶钪匾膬蓤?chǎng)考試。有些考完因?yàn)槌煽?jī)不好會(huì)去讀職高，而有些成績(jī)好一些的就會(huì)選擇幼師專業(yè)，所以今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)職高和幼師學(xué)校的區(qū)別。
職高的含義
職業(yè)高中
職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，或初中沒(méi)有畢業(yè)直接上的學(xué)校，一般是由中學(xué)舉辦，中專學(xué)歷.畢業(yè)后可以升學(xué)(大專.大學(xué))。職業(yè)高中主要是針對(duì)專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中里不但要學(xué)習(xí)高中的基本課程(包括數(shù)學(xué).語(yǔ)文.英語(yǔ).體育。物理等)還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)(和所在專業(yè)有關(guān))在社會(huì)上職業(yè)高中證書(shū)在對(duì)口專業(yè)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槁殬I(yè)高中是重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以更有競(jìng)爭(zhēng)力。職高 其中專業(yè)知識(shí)包括：師范、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)會(huì)、文秘、商貿(mào)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、幼師、影視節(jié)目制作等。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中專學(xué)歷.畢業(yè)后可以升學(xué)(大專.本科)職業(yè)高中主要是針對(duì)專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中里不但要學(xué)習(xí)高中的基本課程(包括數(shù)學(xué).語(yǔ)文.英語(yǔ).物理等)還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)(和所在專業(yè)有關(guān))在社會(huì)上職業(yè)高中證書(shū)在對(duì)專業(yè)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槁殬I(yè)高中是重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以更有競(jìng)爭(zhēng)力。
中等專業(yè)學(xué)校
中國(guó)實(shí)施中等專業(yè)教育的學(xué)校。目前一般包括技術(shù)學(xué)校、師范學(xué)。職高校以及醫(yī)藥、財(cái)貿(mào)、體育、藝術(shù)等學(xué)校。一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或有同等學(xué)力者。學(xué)制一般都為3年(2年學(xué)習(xí)+1年實(shí)習(xí))。例如：河南機(jī)電學(xué)校、吉林省畜牧業(yè)學(xué)校、 安徽理工學(xué)校、桐城師范學(xué)校、凌源市職教中心、長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校、金鄉(xiāng)縣職業(yè)中專等中專學(xué)校、萬(wàn)通汽車專修學(xué)院、舒蘭職業(yè)高級(jí)中學(xué)。目前，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校高度重視，大力支持，在資金、政策等方面給以優(yōu)惠。將來(lái)，隨著教育的深化改革，職業(yè)教育將與普通教育并駕齊驅(qū)，得到社會(huì)和民眾的高度重視。隨著國(guó)家技能人才的培養(yǎng)，職高國(guó)家先后都有經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助來(lái)完善專業(yè)人才。
幼師的含義
幼兒園工作計(jì)劃中，家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同教育。幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃。幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
幼師職位標(biāo)準(zhǔn)
執(zhí)著事業(yè)心
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
良好形象
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會(huì)說(shuō)：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
職高跟幼師相比之下，幼師專業(yè)更好一點(diǎn)。雖然職高現(xiàn)在所開(kāi)設(shè)的專業(yè)非常多，但是要找到適合自己的也并不容易，而且職高的學(xué)歷并不是很高，在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)歷對(duì)一個(gè)人是非常重要的，而幼師專業(yè)不僅學(xué)歷會(huì)高一些，學(xué)習(xí)的東西也會(huì)偏向于藝術(shù)一些，就業(yè)率也非常高，所以小編建議大家有條件的話還是盡量選擇幼師學(xué)校就讀。
