讀幼師學(xué)校學(xué)什么技術(shù)好?雖然現(xiàn)在的幼師學(xué)校是開(kāi)設(shè)了很多種專業(yè)，但最好的還是學(xué)前教育，也就是幼兒教育專業(yè)，一般的幼師學(xué)校主打?qū)I(yè)都是幼兒教育，就業(yè)前景好，國(guó)家、社會(huì)發(fā)展，家長(zhǎng)都明顯地了解到文化教育需從小孩著手，不許小孩教育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中輸在起跑點(diǎn)上，因此幼兒教育、初等教育遭受了全社會(huì)發(fā)展的關(guān)心，所以現(xiàn)在讀幼師學(xué)校還是幼兒教育專業(yè)比較好。

廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

2000年4月，花都區(qū)政府根據(jù)我區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的需要，將原花都師范學(xué)校、花都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、花都區(qū)職業(yè)中專三所學(xué)校合并，組建成花都區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、花都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，兩塊牌子，一套班子。多年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全校教職員工團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)新、扎實(shí)工作，取得了可喜的成績(jī)：2004年1月通過(guò)了廣州市綠色學(xué)校的驗(yàn)收;2004年1月被確定為廣州市首批中小學(xué)校教師校本培訓(xùn)示范基地;2004年9月被廣州市政府授予先進(jìn)教育單位稱號(hào);2003年、2004年連續(xù)兩年獲廣州市職業(yè)高中畢業(yè)班工作評(píng)比二等獎(jiǎng)。學(xué)校已于2004年3月通過(guò)廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校的評(píng)估，《廣東職業(yè)與成人教育》、《教育導(dǎo)刊》、《南方師苑》、《廣州師訓(xùn)》、《花都報(bào)》等多家媒體多次報(bào)道了我校所取得的成績(jī)，是區(qū)內(nèi)外影響較大、聲譽(yù)較高的一所中等職業(yè)學(xué)校。

廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有在編教職員工106人，專任教師120人(包括本校專任教師82人，外聘教師38人)，具有高級(jí)職稱教師29人，中級(jí)職稱教師43人，有教學(xué)班級(jí)61個(gè)，在校全日制學(xué)歷教育學(xué)生3291人，近三年來(lái)開(kāi)辦各種長(zhǎng)、短期培訓(xùn)班100多期，培訓(xùn)人數(shù)年平均數(shù)6000多人次。開(kāi)設(shè)幼兒教育、商務(wù)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)(物流管理)、服裝設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)，并與廣州電子信息學(xué)校聯(lián)辦電子技術(shù)運(yùn)用專業(yè)，與廣州市旅游商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)辦烹飪和旅游服務(wù)與管理專業(yè)(該專業(yè)05年自辦)。此外，我校還承擔(dān)我區(qū)7000多名中小學(xué)教師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)工作任務(wù)。

廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)

我校注重學(xué)生文化基礎(chǔ)以及專業(yè)技能培養(yǎng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，連續(xù)18年獲廣州市花都區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，多次獲廣州市畢業(yè)班工作一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校是中國(guó)物流協(xié)會(huì)理事單位，中海(深圳)物流公司南方人才儲(chǔ)備基地，廣州風(fēng)神物流公司員工培訓(xùn)基地、特殊人才儲(chǔ)備基地以及指定的實(shí)習(xí)用人單位，叉車(chē)培訓(xùn)考證中心，花都區(qū)職業(yè)技能鑒定所汽車(chē)維修工定點(diǎn)考場(chǎng)，全國(guó)外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心等。

廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況

在畢業(yè)生就業(yè)方面，我校優(yōu)勢(shì)凸顯。我校位于華南地區(qū)最大、最完善汽車(chē)產(chǎn)業(yè)基地花都汽車(chē)城旁，毗鄰廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)，先后與花都汽車(chē)城、花都空港物流園區(qū)等16間企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，訂單式培訓(xùn)協(xié)議，教學(xué)期間定期輸送學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生較好達(dá)到產(chǎn)教結(jié)合的目的，每年都向固定企業(yè)(東風(fēng)日產(chǎn)、廣州風(fēng)神物流公司、聯(lián)邦快遞、今仙電機(jī)、穗達(dá)服飾、銀行、旅行社、幼兒園等)輸送大量實(shí)用性人才，得到企業(yè)的好評(píng)，學(xué)生就業(yè)率每年達(dá)到96.8%以上，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。

在我們的傳統(tǒng)的教育理念中，幼兒的主體性教育常常是被忽視。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，我們的幼兒教育觀念也隨著時(shí)代進(jìn)步在發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以幼兒為主體的教師角色意識(shí)也在各地幼兒教育中得到創(chuàng)新?，F(xiàn)在隨著90后慢慢走上了工作崗位，更能帶動(dòng)幼兒教育的大改革，出現(xiàn)一種全新的、更加新穎的教育方式。