很多同學(xué)問(wèn)讀了幼師學(xué)校還能讀大學(xué)嗎?每個(gè)地方的招生政策是不一樣的，但是如果是初中畢業(yè)就不想讀高中了或者是沒(méi)考上高中的同學(xué)可以選擇先讀一個(gè)職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校里面也是有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)讀大學(xué)可以高考的班，或者是去找那種有3+2學(xué)制的學(xué)校就讀，先讀三年中專(zhuān)，然后剩下兩年就直接升大專(zhuān)了，這樣也是讀大學(xué)。
從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革
我校始創(chuàng)于1958年，前身為從化縣工農(nóng)技術(shù)學(xué)校，原址位于縣城西溪祖祠。1959年更名為從化縣紅專(zhuān)學(xué)校，校址遷往現(xiàn)佛岡縣石角鎮(zhèn)(當(dāng)時(shí)從化、佛岡兩縣合并)。1960年初遷回從化縣城郊公社黃場(chǎng)，有教員30人。1961年5月學(xué)校解散。1958年至1961年5月，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)有農(nóng)學(xué)、林果、畜牧、經(jīng)濟(jì)作物、植物保護(hù)等專(zhuān)業(yè)班，學(xué)員共600多人。1970年4月，學(xué)校復(fù)辦為“從化縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校”，1975年后易名為“五·七”大學(xué)，1977年停辦。1982年8月，學(xué)校又于從化縣農(nóng)科所復(fù)辦，1983年9月，經(jīng)廣州市人民政府審定為更名為“從化縣農(nóng)業(yè)中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校”。1999年12月被省教育廳評(píng)為“省級(jí)示范學(xué)校”，2003年成為廣東省第一批合格中等職業(yè)學(xué)校之一，2004年被國(guó)家科技部定為國(guó)家級(jí)“星火學(xué)校”，2004年10月經(jīng)從化市政府批準(zhǔn)，更名為從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2008年通過(guò)“廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”的復(fù)評(píng)。2009年8月，原從化市成人中專(zhuān)和太平職業(yè)高中并入我校后增掛“從化市旅游職業(yè)學(xué)校”牌子。
從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校基本情況
學(xué)?，F(xiàn)位于旺城大道337號(hào)從化市職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。占地面積174.99畝，建筑面積53324平方米?，F(xiàn)有教職工190人，其中在編人員101人。學(xué)校專(zhuān)任教師125人，雙師型教師25人;研究生4人，本科學(xué)歷115人;高級(jí)職稱(chēng)8人，中級(jí)職稱(chēng)35人，高級(jí)技師2人，技師25人。中專(zhuān)開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)等13個(gè)專(zhuān)業(yè)，有全日制在校學(xué)生4268人。開(kāi)設(shè)有農(nóng)業(yè)機(jī)電工程、農(nóng)村財(cái)會(huì)與審計(jì)、電子商務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修4個(gè)大專(zhuān)自考專(zhuān)業(yè)，參加自考學(xué)生1300多人。
從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以特色求生存和發(fā)展，做到“學(xué)校有特色，專(zhuān)業(yè)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”，把學(xué)校辦成集教育、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、技能鑒定和職業(yè)教育研究等功能于一體的現(xiàn)代職業(yè)教育基地。作為一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我校立足于為地方建設(shè)培養(yǎng)技能型人才。學(xué)校以中專(zhuān)學(xué)歷教育為主，適當(dāng)發(fā)展更高層次和更多形式的教育。形成中專(zhuān)為主體、兼有專(zhuān)科以上層次的自學(xué)考試、職業(yè)資格證書(shū)教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種教育形式和諧發(fā)展、互相促進(jìn)的格局。
從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)
根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，重點(diǎn)建成一批機(jī)械、汽修、機(jī)電、旅游、動(dòng)漫等方面的專(zhuān)業(yè)，并爭(zhēng)取5個(gè)專(zhuān)業(yè)成為廣州市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2個(gè)專(zhuān)業(yè)成為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，1個(gè)專(zhuān)業(yè)成為國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，以特色化、高水平的示范專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)全市職業(yè)教育整體水平的提高。與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，保證適當(dāng)?shù)膸熒?。?012年專(zhuān)任教師人數(shù)超過(guò)100人，全部教師達(dá)到規(guī)定學(xué)歷要求，其中10%的教師經(jīng)過(guò)碩士研究生課程學(xué)習(xí)或取得碩士學(xué)位。五年內(nèi)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師的比例達(dá)到30：60：10;“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的60%以上。
總的來(lái)說(shuō)，讀幼師學(xué)校也是可以考大學(xué)的，不過(guò)具體的要以每個(gè)學(xué)校發(fā)布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，同學(xué)們?nèi)绻胁磺宄目梢远嘣诰W(wǎng)上看看，多了解一下，現(xiàn)在成為一名幼師是非常辛苦的，所以一旦選擇了這條路就一定要好好的堅(jiān)持下去，在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
