學(xué)前教育發(fā)展意義重大。首先，學(xué)前教育作為各級各類教育的根基，對人一生的影響非常深遠(yuǎn)。“三歲看大，七歲看老”，一個人的性格，取決于其0至6歲時所接受的教育。而這一時期的教育如何，將決定一個人成長后的性格，乃至人生觀、處世觀。幼兒期是人發(fā)展過程中一個非常重要的階段，學(xué)前教育是人的真正教育的開始。今天小編就為大家介紹一些比較好的幼師學(xué)校。

梅州城西職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)雅，是廣東省綠色學(xué)校。占地面積約83975平方米(126畝)，校舍建筑面積5萬平方米。有專用圖書館和閱覽室，藏書近10萬冊;新建了400米標(biāo)準(zhǔn)運動場，有滿足開展文體活動需要的設(shè)施與器材;有獨立的實訓(xùn)大樓4幢，建筑面積1.56萬平方米;建立了500M校園網(wǎng)，師生擁有能滿足教學(xué)、生活使用的免費WiFi帳號;有滿足各專業(yè)教學(xué)需要的各類教室、實訓(xùn)室和相應(yīng)設(shè)施設(shè)備實習(xí)實驗室40多個個，總價值達(dá)1600萬元;有公寓式宿舍2幢，可供800名學(xué)生用餐的飯?zhí)?座;開設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、計算機及應(yīng)用、電子商務(wù)、動漫設(shè)計、汽車應(yīng)用與維修、會計電算化、幼兒教育、鐵路運輸管理等10多個專業(yè)，在校學(xué)生69個教學(xué)班，2844人。

梅州城西職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽

學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)高中委員會常務(wù)理事學(xué)校、廣東省實施“雙證書”制學(xué)校、廣東省職業(yè)實訓(xùn)中心、廣東省職業(yè)技能教育證書操作技能考點、梅州市國家職業(yè)技能鑒定所、農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)定點培訓(xùn)基地，畢業(yè)生“會做人，技能強，身體好”，就業(yè)率達(dá)98%以上，30多年來為社會培養(yǎng)輸送了15000多名優(yōu)秀中級技術(shù)人才,已經(jīng)發(fā)展成為“享譽省內(nèi)外、名揚嘉應(yīng)州”的一顆熠熠發(fā)光的“職教一明珠”。全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校指導(dǎo)工作先進學(xué)校、全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位、全國教育科研先進單位，廣東省優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體、廣東省廠務(wù)公開民主管理工作先進單位、廣東省綠色學(xué)校、梅州市先進集體、梅州市職業(yè)技術(shù)教育先進單位。

廣東省工商高級技工學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工 206 人，包括專、兼職教師共 195 名，其中文化基礎(chǔ)理論教師 30 人，專業(yè)技術(shù)理論教師 70 人，實習(xí)教師 95 人;取得中、高級專業(yè)技術(shù)資格教師 98 人，取得技師、高級技師職業(yè)資格教師 88 人。 2005 年起，引進了全國數(shù)控技能大賽湖北省賽區(qū)、甘肅省賽區(qū)選拔賽冠軍共 2 人，并在全國各省市引進了多名骨干教師，先后選送了 16 名教師赴美國、加拿大、新加坡、香港等地進修培訓(xùn)，組建了一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

廣東省工商高級技工學(xué)校設(shè)施設(shè)備

廣東省工商高級技工學(xué)校始終堅持優(yōu)先考慮教學(xué)設(shè)備保證學(xué)生技能與生產(chǎn)需要“直接接軌”的投資理念，先后投資 2000 多萬元購置了教學(xué)設(shè)備 2404 臺 ( 套 ) ，包括數(shù)控加工中心、數(shù)控電火花線切割機、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)顯銑床、數(shù)控火花成型機等先進實習(xí)設(shè)備，實習(xí)工位充足。 2008 年動工的總造價 1500 萬元、建筑面積 12000 平方米的新實訓(xùn)大樓投入使用后，大大改善了學(xué)生實訓(xùn)條件?，F(xiàn)已建成與現(xiàn)代企業(yè)相匹配的集教學(xué)、實習(xí)和技能鑒定為一體的技能訓(xùn)練中心，是粵北技工學(xué)校生均擁有設(shè)備率最高的學(xué)校之一，為有效開展高技能人才培訓(xùn)打下了堅實的基礎(chǔ)。依托良好的教學(xué)條件，學(xué)校面向社會舉辦各種技能培訓(xùn)班并開展職業(yè)資格鑒定工作， 2007 年至今，校外技能培訓(xùn)和職業(yè)鑒定達(dá) 5033 人次。

未來幼兒園工作的內(nèi)容主要有兩種，一種是對幼兒的的服務(wù)。對于幼兒的服務(wù)，教師的教育觀念在不斷地更新，教育形式也不再局限于課堂上，知識的傳遞也不再以教師講解和傳授為主，幼兒會在一種更加開放的學(xué)習(xí)氛圍中收獲知識，所以這一切的改變都需要現(xiàn)在想要讀幼師學(xué)校的各位同學(xué)們來改變，所以同學(xué)們在學(xué)校里更加要努力學(xué)習(xí)。