1月7日下午，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院原副院長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)第一副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)雜志社總編輯張江教授，中國(guó)社會(huì)科學(xué)雜志社副總編輯孫麾教授，中國(guó)社會(huì)科學(xué)雜志社哲學(xué)編輯室主任趙培杰教授一行，應(yīng)邀來到我校，為我校教師作了“著作等身，何以為名”的主題講座。
張江教授指出，一個(gè)時(shí)期以來，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的諸多議題和概念都是“舶來品”，這種現(xiàn)象值得深思。張江教授強(qiáng)調(diào)，要按照習(xí)近平總書記的要求，在主動(dòng)設(shè)置議題、創(chuàng)造標(biāo)識(shí)性概念上下大氣力，真正發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用。主動(dòng)設(shè)置議題、提出標(biāo)識(shí)性概念，是提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)引領(lǐng)，讓理論更有號(hào)召力、影響力的關(guān)鍵所在，對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)研究具有重要指導(dǎo)意義。人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者應(yīng)高度重視學(xué)術(shù)話語權(quán)問題，承擔(dān)起黨和人民所賦予的光榮責(zé)任，主動(dòng)設(shè)置議題，提出標(biāo)識(shí)性概念，發(fā)出中國(guó)聲音。
張江教授以“強(qiáng)制闡釋”理論為切入點(diǎn)，舉例說明如何捍衛(wèi)主體意識(shí)，保持清醒頭腦，對(duì)當(dāng)代西方文學(xué)理論進(jìn)行必要的辨析，說自己行當(dāng)?shù)脑?，說自己民族的話，作有思想的學(xué)問，才能不斷推進(jìn)有中國(guó)特色文學(xué)理論的建設(shè)。
校黨委書記汪俊昌、校長(zhǎng)王建力、副校長(zhǎng)華小洋、副校長(zhǎng)壽永明和宣傳部、黨校辦和人文社科處負(fù)責(zé)人，以及人文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等有關(guān)教授出席活動(dòng)，并與張江教授進(jìn)行了深入交流。
