鄭州2020年幼師學(xué)校需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，需要教師學(xué)的東西是很多的，一名幼師不僅要知識(shí)懂得多，最主要的就是善于和孩子們在一起互動(dòng)。幼師行業(yè)在社會(huì)上發(fā)展迅速，幼師崗位上人才都有著很大的空缺，所以許多學(xué)生看到了就業(yè)前景，想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，但是也有很多人不知道在學(xué)校會(huì)學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)，那可以一起來看一看。

幼師專業(yè)所學(xué)知識(shí)

最基本的英語：現(xiàn)在孩子們發(fā)育快，并且很聰明，在學(xué)前班基本上都是需要學(xué)習(xí)英語的，這些教師們至少可以了解一部分的英語，最基本的口語必須要學(xué)習(xí)，這樣才可以教給孩子們。

舞蹈的編排：幼師最主要的一個(gè)特長就是跳舞，一般多為女性來做幼師的，因?yàn)楹⒆觽兌鄶?shù)是玩耍的，在這個(gè)過程中長大的孩子不受任何的拘束，挺喜歡看教師的舞蹈，并且還可以跟著一起學(xué)，這樣提高孩子的舞蹈能力。

學(xué)習(xí)一點(diǎn)美術(shù)：只有彩筆才可以畫出孩子們的內(nèi)心世界，幼師們必須要懂這方面，可以帶領(lǐng)著幼兒畫一些有意義的圖畫，同時(shí)也可以加深他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

手動(dòng)制作：這個(gè)大家也是很熟悉的，做為一名幼師，可以說是心靈手巧，可以隨時(shí)就教給孩子們做手工，這樣可以活躍大家的氣氛，還可以提高學(xué)習(xí)的情緒。

普通話：現(xiàn)在很多人們都主張，孩子從小就應(yīng)該說一口普通話，對(duì)于普通話的發(fā)音還有別的只是，需要教師們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)唱歌：孩子們最長玩的娛樂項(xiàng)目，幼師要學(xué)會(huì)唱歌，這樣可以帶領(lǐng)著幼兒一起玩耍，不僅娛樂并且讓孩子加深對(duì)事物的了解。

氣氛環(huán)境設(shè)計(jì)：幼師要針對(duì)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)，幼兒園的氣氛環(huán)境也是很重要的，只要設(shè)計(jì)的好，孩子們都會(huì)喜歡，也會(huì)帶來更多的學(xué)生。

學(xué)前教育

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)綜合知識(shí)技能和先進(jìn)教育理念的人才，能夠從事幼兒園教育教學(xué)和管理的應(yīng)用型、技術(shù)性、復(fù)合型的幼教工作者。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)方面的基本理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，接受音樂基本理論知識(shí)、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工等專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，使其具有在幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和管理工作的能力。

公共課程：德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計(jì)算機(jī)、普通話、禮儀、書法、心理健康教育、綜合社會(huì)實(shí)踐。

專業(yè)課程：樂理與視唱、聲樂、鍵盤、即興伴奏、舞蹈基訓(xùn)、幼兒舞蹈、民族民間舞、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、學(xué)前兒童音樂教育、奧爾夫音樂教學(xué)法、音樂欣賞、合唱指揮，幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

編者總結(jié)

需要教師學(xué)的東西是很多的，一名幼師不僅要知識(shí)懂得多，最主要的就是善于和孩子們在一起互動(dòng)。在小編看來，幼師專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程是比較多的。學(xué)無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把吸收新知識(shí)當(dāng)成一件快樂的事情。幼兒教師在他們的成長中扮演的角色，則是一個(gè)幫助他們引導(dǎo)他們，使他們擁有更好的溝通能力和交際能力的職位。