12月31日，《南昌日報(bào)》二版理論園地刊發(fā)了學(xué)校黨委副書記、校長李文龍撰寫的理論文章《地方高校內(nèi)涵式發(fā)展要做好“五個(gè)堅(jiān)持”》。當(dāng)天，人民網(wǎng)江西頻道進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。

地方高校內(nèi)涵式發(fā)展要做好“五個(gè)堅(jiān)持”

李文龍

百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。”為新時(shí)代高等教育發(fā)展指明了方向。作為地方高校，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，必須牢牢把握“五個(gè)堅(jiān)持”。

一要堅(jiān)持以習(xí)近平教育思想為指引。地方高校應(yīng)始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平教育思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。堅(jiān)持不懈促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把學(xué)校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)校治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。堅(jiān)持不懈提升學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作中的綜合實(shí)力，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。

二要堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭。高等教育發(fā)展水平作為國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，集中體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)水平和能力上。地方高校必須創(chuàng)新發(fā)展理念，加強(qiáng)資源整合，提升學(xué)科建設(shè)水平，力爭在一流學(xué)科建設(shè)上有所作為。一是確立學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性地位，以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校整體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全方位發(fā)展。二是保持學(xué)科建設(shè)的長遠(yuǎn)性發(fā)展，堅(jiān)持凝練學(xué)科發(fā)展方向，科學(xué)整合學(xué)科資源，找準(zhǔn)學(xué)校主打?qū)W科，形成優(yōu)勢學(xué)科，創(chuàng)新交叉學(xué)科，突出地方社會(huì)急需的新學(xué)科建設(shè)。三是實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的根本性飛躍，學(xué)科發(fā)展離不開高層次教學(xué)科研平臺的支撐，地方高校要積極利用地方政府的政策支持，快速扭轉(zhuǎn)科研平臺建設(shè)的滯后局面，有效增加省市級科研平臺存量，不斷提高省市級科研平臺質(zhì)量，特別是努力實(shí)現(xiàn)國家級科研平臺的多點(diǎn)突破，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。

三要堅(jiān)持以人才強(qiáng)校為關(guān)鍵。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要把人才作為支撐發(fā)展的第一資源?？梢哉f，人才隊(duì)伍建設(shè)是高校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的決定性因素，是高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和提高教學(xué)科研水平的關(guān)鍵。地方高校要有識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量和聚才的良方，主動(dòng)實(shí)施強(qiáng)師戰(zhàn)略，不斷提升師資素質(zhì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，打造一支數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、水平高的高校師資隊(duì)伍。

四要堅(jiān)持以特色辦學(xué)為抓手。2014年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。”中國特色不能是“一個(gè)模子”，每所大學(xué)都應(yīng)辦出鮮明的自身特色。地方高校更應(yīng)牢牢抓住自身辦學(xué)特色，避免千校一面、盲目效仿的同質(zhì)化發(fā)展，做到以特色顯優(yōu)勢，走出一條差異化特色化的發(fā)展道路。豫章師范學(xué)院一直致力于師范教育，服務(wù)于江西基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，歷經(jīng)百年沉淀。學(xué)校緊緊扭住學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育專業(yè)不放松，做到了人有我優(yōu)、揚(yáng)優(yōu)成勢，成為了在全國有較大影響的品牌專業(yè)，取得了較好成效。

五要堅(jiān)持以服務(wù)地方發(fā)展為導(dǎo)向。服務(wù)好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是地方高校重要的使命所在。豫章師范學(xué)院先后培養(yǎng)師范生4萬多人，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。地方高校服務(wù)好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也是自身發(fā)展的源頭活水。只有在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的過程中，才能更好地優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、改善辦學(xué)條件、匯聚人才隊(duì)伍、做強(qiáng)特色優(yōu)勢學(xué)科、增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力、持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)綜合實(shí)力和競爭力。豫章師范學(xué)院英雄交響團(tuán)的發(fā)展是服務(wù)地方發(fā)展的一個(gè)典型事例。樂團(tuán)在地方黨委、政府的大力支持下，只用了短短2年多時(shí)間，就實(shí)現(xiàn)了從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身，如今已成為英雄城一張靚麗的名片。樂團(tuán)的發(fā)展既為學(xué)校師生搭建了教學(xué)實(shí)踐平臺，也為當(dāng)?shù)厝罕姺钏土烁哐诺?a href="http://www.pixymanagement.com/school/l23" target="_blank">藝術(shù)文化，可謂“雙贏”。實(shí)踐證明，地方高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建立了良性互動(dòng)機(jī)制，貼緊靠實(shí)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，才有自身存在的價(jià)值，才能獲得日益豐富的發(fā)展資源，也才能發(fā)展得更快、更好。