初中生學幼師學校的學校，幼兒教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。最近有學生想知道初中生學幼師學校的學校，其實是有很多的，大家只需要根據(jù)自己的實際情況來選擇就可以了。

甘肅軌道交通運輸學校

甘肅軌道交通運輸學校是甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運輸專業(yè)技術(shù)人才為主要目的的全日制國辦職業(yè)學校。于2015年在國家商標局正式注冊。建校30年來，學校為交通行業(yè)培養(yǎng)了大批技能型人才。 學校規(guī)模宏大，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，校園占地面積兩千余畝?，F(xiàn)有六個校區(qū)，分別為秦隴校區(qū)，北方校區(qū)，西校區(qū)，東校區(qū)，榆中校區(qū)，皋蘭校區(qū)。教學樓、公寓樓、多媒體教室、計算機教室、語音教室及其它教學設(shè)施一應(yīng)俱全、配備完善。

師資力量

學校擁有專兼職教師380人，其中高級職稱教師30人，中級職稱教師145人，初級職稱教師102人，構(gòu)建了一支相對穩(wěn)定、素質(zhì)精良、年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的高效、創(chuàng)新、敬業(yè)的教學團隊。學校實行封閉式、軍事化管理和全員住宿。 學校倡導(dǎo)知之善用，明德強能，以“知行”作為校訓，把就業(yè)市場化、管理軍事化、目標實用化、培養(yǎng)人性化作為我們的辦學指導(dǎo)思想，與市場緊密對接，通過嚴格管理、實用的教學、人性化的教育，培養(yǎng)符合生產(chǎn)需要的高素質(zhì)技能型人才。

三年，同步完成中專、大專學歷教育。培養(yǎng)人才及從事行業(yè)工種，主要面對快速發(fā)展的軌道交通運輸和鐵道運輸?shù)膶I(yè)技術(shù)性強的企業(yè)和崗位。 學校為鐵路系統(tǒng)培養(yǎng)了大批技能型人才。近年來，與廣州、上海、鄭州、北京、西安等鐵路與城市軌道運輸企業(yè)建立了比較穩(wěn)定的“校企合作機制”，為實現(xiàn)就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 學生入校簽訂就業(yè)安置協(xié)議，100%安置就業(yè)。學校在蘭州共有6個校區(qū)，分別為甘肅軌道交通運輸技工學校秦隴校區(qū)(甘肅秦隴技工學校)、甘肅軌道交通運輸技工學校西校區(qū)、甘肅軌道交通運輸技工學校東校區(qū)、甘肅軌道交通運輸技工學校榆中校區(qū)、甘肅軌道交通運輸技工學校北方校區(qū)、甘肅軌道交通運輸技工學校皋蘭校區(qū)。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景

學前教育專業(yè)是一個不錯的專業(yè)，如今在兩會當中也把學前教育專業(yè)的 前景列為了重要的議題，現(xiàn)在的一般普通的幼師學校還不能滿足現(xiàn)如今的學前教育市場，這個專業(yè)現(xiàn)在也已經(jīng)向著國際化轉(zhuǎn)變，我們原來的特色課程也慢慢的變成了國際特色課程，現(xiàn)在的學前教育機構(gòu)已經(jīng)慢慢的開設(shè)了國際特色的課程。學前教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。

幼師現(xiàn)在是最熱門的一個行業(yè)，所以選擇就讀幼師專業(yè)是同學們一個很不錯的選擇。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用