音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向：中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

學音樂專業(yè)的優(yōu)勢

1.學習專業(yè)選擇多

對于學音樂的學生來說，所學專業(yè)有很多種選擇：音樂學、音樂表演、音樂藝術(shù)教育、戲劇影視文學、作曲與作曲理論等類型專業(yè)。

2.就業(yè)范圍廣

學音樂的學生可從事的工作方向廣，除了考取事業(yè)單位或者公務員、報考音樂老師以外，也可考慮傳媒類的工作方向：廣告公司、文化傳播公司、電視臺，參考的崗位有：音樂節(jié)目制作、網(wǎng)絡音樂編輯、音樂節(jié)目編輯、唱片公司電子音樂制作等類型。

3.增添簡歷亮點

在填寫簡歷“特長”“自我評價”欄時，學音樂的學生可以信而有征地填上：鋼琴十級、竹笛十級、古箏十級等來點綴自己，在應聘過程中，也許沒有機會去展現(xiàn)出你的才華，但是個人的特長愛好能在一定程度上折射出你的性格、耐心、心態(tài)。

4.空余時間靠一技之長賺外快

很多學生在大學期間為了提升自我價值，想嘗試著去兼職。學音樂的同學會較容易找到這方面的兼職工作，例如：音樂培訓機構(gòu)兼職老師、樂器伴奏、加入合唱團演唱、參加活動演奏樂器或唱歌等。

5.學音樂的人氣質(zhì)都不會差

學音樂的學生絕大多數(shù)都有著藝術(shù)氣質(zhì)，氣質(zhì)不是靠穿著打扮帶來的，而是由內(nèi)而外散發(fā)出來的個人魅力。由參加演出、比賽、考級鍛煉出來的大方得體;由接觸風格豐富多樣的大師作品而學習出來的開闊;由學習音樂過程中遇到困難磨練出來的吃苦耐勞，這些都將一步步提升他們的自信，成為他們的個性特征。

6.獨處的時候不會孤單

陳道明說過：“獨處是一種美德，可以讓人內(nèi)心得到凈化。 ”除了刷劇和打游戲以外，學音樂的人在閑暇時間可以靜靜地彈彈琴、聽聽各類曲目、唱唱歌，陶冶情操，將音樂慢慢滲透到生活的每個角落，如同朋友的長久陪伴。

小編總結(jié)

音樂專業(yè)對于小編來說是非常不錯的一個選擇，但是這條道路的坎坷也是比較多的，學習這個專業(yè)的學生一定都是很有藝術(shù)細胞的，而且學習這個專業(yè)除了可以當成職業(yè)賺錢以外，還可以陶冶自己的情操，平時無事的時候自己唱唱歌，彈彈鋼琴，也是非常愜意的。