對于大多數(shù)的同學(xué)們來說，不管是高中畢業(yè)、還是初中畢業(yè)，同學(xué)們對教師這個(gè)行業(yè)都充滿了向往之情，畢竟“尊師重道”也是我國流傳了幾千年的歷史文化傳承。那么在黃石市2020年初中生就讀幼師學(xué)校，學(xué)習(xí)幼師相關(guān)的專業(yè)怎么樣呢?初中畢業(yè)的同學(xué)在文化知識儲備上來看，肯定是及不上高中同學(xué)們的，所以早一些接觸專業(yè)知識，就多一分升學(xué)就業(yè)的底氣。小編在這里整理了一些初中生就幼師學(xué)校的相關(guān)資料，同學(xué)們可以參考了解一下。

幼教行業(yè)的政策優(yōu)勢

﹙1﹚幼兒園教師逐漸納入教師編制，國家建立幼兒教師工資保障機(jī)制和收入增長機(jī)制。國家教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，所以工資會得到保障。

﹙2﹚幼兒園將實(shí)行園長、教師資格證制度，持證上崗。幼兒教師沒有資格證的不正規(guī)幼兒園會逐漸被取締，這一點(diǎn)對于咱們現(xiàn)在學(xué)幼師的同學(xué)更有利，畢竟我們經(jīng)過學(xué)習(xí)畢業(yè)后是真正科班出身的幼兒教師。

﹙3﹚從就業(yè)地域角度看,中小城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會較好,大城市學(xué)前教育很完善，素質(zhì)越高的地方學(xué)前教育越會得到重視。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作、研究工作和管理工作的專業(yè)人員，為學(xué)生將來成為學(xué)前教育的骨干教師、專家型教師和優(yōu)秀管理人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為研究生層次的教育提供合格生源。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向

“學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。”

小編看來，任何一個(gè)專業(yè)只要是存在，必然就是有他自己的存在價(jià)值的，社會上都是需求的，不管是哪一個(gè)行業(yè)只要在學(xué)校的時(shí)候自己的技術(shù)學(xué)習(xí)的很過關(guān)，那出去都是能夠找到工作的，所以，在選擇專業(yè)的時(shí)候要提前了解一下專業(yè)的情況，不要只看眼前的熱門，看看這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的，自己喜不喜歡那個(gè)比較重要一點(diǎn)。