在選擇學(xué)校的時(shí)候，好學(xué)校固然重要，但一個(gè)好的專業(yè)也同樣重要，如果能夠選擇一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，那么學(xué)生在畢業(yè)之后也會得到較多的優(yōu)勢，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)前景也是十分可觀的，下面就讓小編來給大家介紹一下四川威州民族師范學(xué)校里面比較受大家歡迎同時(shí)也十分具有就業(yè)前景的專業(yè)。

四川威州民族師范學(xué)校專業(yè)名單：初等教育、學(xué)前教育

四川威州民族師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

對象任務(wù)：對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

知識技能

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識。

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能。

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

教學(xué)實(shí)踐：主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

四川威州民族師范學(xué)校介紹

四川省威州民族師范學(xué)校創(chuàng)辦于1940年，為體現(xiàn)當(dāng)時(shí)創(chuàng)導(dǎo)的“村鄉(xiāng)教育救國論”而命名為威州鄉(xiāng)村師范學(xué)校;1950年更名為川西威州師范學(xué)校，1953年又隨省建制的改變再更名為四川省威州師范學(xué)校。1993年8月，經(jīng)上級批準(zhǔn)啟用現(xiàn)校名。1999年8月，州人民政府決定將阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校并入，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子，兩種功能”。2000年，被省教育廳批準(zhǔn)為阿壩州教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。2003年9月，州人民政府決定作為全州唯一一所師范學(xué)校予以保留

上面這些就是四川威州民族師范學(xué)校的專業(yè)情況啦，從文章中我們可以得知學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是十分完善的，專業(yè)種類豐富，專業(yè)性、學(xué)術(shù)性都很強(qiáng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來進(jìn)行選擇。所謂師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，學(xué)生一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，切勿盲目跟風(fēng)。