讀幼師好不好，因人而異，如果你打從心底里喜歡從事這個職業(yè)，可以去讀幼師?，F(xiàn)在的幼師缺口很大，所以說是比較好找工作的，而且喜歡小朋友的話，是很適合這個專業(yè)的，這份工作能讓自己保持童心，會更有耐心細(xì)心和關(guān)心，而且工業(yè)也穩(wěn)定。在選擇學(xué)校的時候要選擇自己喜歡的專業(yè)，只有自己感興趣的專業(yè)同學(xué)們才能學(xué)的更好。

讀幼師學(xué)校好不好

幼師學(xué)校好不好的定義別人是無法告訴你的，最重要的還是需要你自己的感受，人之所以能成功，是因為他們將有限的精力集中到一個領(lǐng)域，只堅持做好這一件事，日積月累就能夠成就自己的事業(yè)，所以如果你喜歡幼師這個行業(yè)，并為之堅持，那它對你來說就是一個好的專業(yè)。

不管是讀什么學(xué)校都是要從多方面來考慮的，要看行業(yè)的發(fā)展前景怎么樣，還要看這個專業(yè)到底適不適合自己，就好像幼師學(xué)校，一定要學(xué)好小孩子才可以去讀，因為這個專業(yè)將來出來不管做什么工作，都是要和小朋友待在一起的，如果不喜歡的小孩子的話，讀這個專業(yè)的話可能就不太適合。

幼師專業(yè)的就業(yè)前景

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需求大量高素質(zhì)的幼兒教員，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個龐大的就業(yè)市場和人生舞臺。從就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的搶手專業(yè)之一。在高入園率的地域，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。

總之，社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教員需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景寬廣。社會對幼兒教員需求量增加的同時，對幼兒教員的素質(zhì)要求也相應(yīng)進步。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“酷愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研才干、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技藝全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)認(rèn)識強、技藝高、基礎(chǔ)理論學(xué)問較系統(tǒng)、學(xué)問面較寬等特性，正符合社會對幼兒教員的要求。

幼師專業(yè)培養(yǎng)目的

1、幼兒教育能夠促進幼兒的全面發(fā)展，為幼兒個性的發(fā)展提供可能

學(xué)前階段是個體最先接觸社會的關(guān)鍵時期。根據(jù)相關(guān)的研究證明，幼兒對社會的認(rèn)知能力在出生后六個月逐漸開始發(fā)育，在2-4歲這個階段是飛速發(fā)展階段，所以，在學(xué)前教育這個關(guān)鍵時期，必須加強對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。如表達(dá)能力、智力開發(fā)等，從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。

2、幼兒教育教育中性格培養(yǎng)對幼兒人格發(fā)展的必要性

學(xué)前期是個人性格養(yǎng)成的重要階段，一個好的性格可以影響人的一生，在這個重要的階段，教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化，注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng)，為幼兒提供一個良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個幼兒都擁有與眾不同的個性，擁有自己獨特的想法，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每個孩子的性格特征，對幼兒的實際情況要有充分的把握。

對不同的孩子實施不同的教育方式，堅持因材施教，使每個幼兒都得到鼓勵與贊美，促進幼兒人格的發(fā)展。如對于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問他們，讓他們在一次次的訓(xùn)練中成長，變得勇敢，變得自信;對于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征。

幼師目前在國內(nèi)還是一個比較有發(fā)展的職業(yè)，隨著經(jīng)濟社會的進步，競爭日益激烈，社會對人才的需求也越來越大，但是幼師這個行業(yè)相對與其他行業(yè)來說，競爭壓力還算是比較小的。對于喜歡小朋友的人來說，幼師行業(yè)的就業(yè)前景是很好的。