我們現(xiàn)在選擇一門專業(yè)來學習，是在為以后就業(yè)從事相應工作做鋪墊。而不同的專業(yè)所擁有的學習內(nèi)容、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向是不一樣的。不同的專業(yè)對于不同的人來說需求也不同，所以沒有最好的專業(yè)，只有最適合自己的專業(yè)。對于從小就想當老師的同學來說，選擇幼師專業(yè)是不錯的，幼師也屬于教師行列，一樣是神圣的且充滿意義的。

舞蹈教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作及專業(yè)舞蹈老師。

課程設置：學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術教育、音樂理論基礎、幼兒美術鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎訓練、手工制作理論與基礎、兒童舞蹈編導、兒童藝術活動設計和學前比較教育等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事舞蹈演員，培訓機構、藝術院?；蛘咧行W學校舞蹈老師，政府文教單位的宣傳人員、文藝骨干等等。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

推薦學校——余姚職業(yè)技術學校

升學就業(yè)

學生參加勞動部門組織的職業(yè)技能資格考試，合格率一直達100%，中級獲證率95%以上。畢業(yè)生就業(yè)率達99.4%，畢業(yè)生供不應求，使學校呈現(xiàn)招生、就業(yè)兩旺形勢。

且涌現(xiàn)了“全國優(yōu)秀畢業(yè)生”、“全國雙學雙比先進女能手”、“省星火帶頭人”、“寧波市文明之星”、“余姚市十大優(yōu)秀青年”等一系列優(yōu)秀人才。同時，我校畢業(yè)學生參加高職招生考試，連續(xù)三年上線率居全余姚市職校之首。

師資力量

學校師資力量雄厚，在編教職工136人，本科畢業(yè)121人;專任教師118人，其中，高級職稱51人;教師專業(yè)基礎扎實，65%以上專業(yè)教師既有中高級教師職稱，又有中級及以上技能等級證書，有6名教師持有高級技師證書，19名教師持有技師證書。

對于中考成績并不理想的同學來說，過去的都已經(jīng)過去，我們不用再去多想，要做的就是珍惜當下，做好自己。在幼師學校里面一樣能夠成就自我的，我們只要學好專業(yè)知識，將來畢業(yè)以后，就能早進入社會積累工作經(jīng)驗。不同的學校對于專業(yè)教學的培養(yǎng)方向及教學內(nèi)容可能不一樣，同學們要多做了解，選擇最適合自己的那一個。