男生當然是能夠讀幼師學校的了，不管是男生還是女生，只要是喜歡孩子，又愛心，成績滿足的專業(yè)的招生要求，都是可以報讀幼師學校的。現(xiàn)在幼兒行業(yè)男女比例失衡嚴重，為了促進孩子們的身心發(fā)展，社會上肯定是愿意越來越多的男生學習幼師比較好。而且現(xiàn)在男幼師這么少，男幼師還是很有優(yōu)勢的，在未來很長一段時間發(fā)展前景都是比較好的。

男幼師有利于幼兒個性的完善導致的職業(yè)優(yōu)勢

眾所周知，男性與生俱來的陽剛之氣，其勇敢、剛強、堅毅、豁達、開朗是其自身最大的優(yōu)點，大量的事實表明，幼兒所崇拜的是警察、解放軍、交警，這些以男人為主的職業(yè)角色，無論是在學習或游戲中，幼兒都會爭先恐后的模仿、學習。

由于男性的個性特點，所以決定了男幼兒教師在選擇游戲時也有著獨特之處，例如:接力跑、甸甸爬、攀巖以及模仿戰(zhàn)爭的游戲，而幼兒對這些游戲都特別喜愛。因此，跟男老師在一起不僅滿足了身體鍛煉的需要，而且也愉悅了心理，這種個性的形成對幼兒的心理發(fā)展至關重要。

男生學幼師的長處

男幼師在這個領域的出現(xiàn)是經濟發(fā)展的選擇和社會進步的必然趨勢。國內外不少從事幼兒教育工作多年的資深教師和幼教專家紛紛指出：在傳統(tǒng)學前教育中，兒童從出生到人幼兒同，一直被女性所包圍，這對兒童，尤其是男幼兒而言，對其個性、品質的培養(yǎng)都有一定的消極作用。

我們從生活實踐中可以發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然安靜、內向、循規(guī)蹈矩、不越雷池，卻喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優(yōu)秀品質;另外，心理學家也指出男幼師對于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問題的態(tài)度手法等也有著很大的影響，甚至其在某些方面的知識相對也比女幼師更為開闊。所以，男女幼師相互取長補短、合理搭配，將對幼兒的健康成長更為有利。今年國家教育部特別指出要大批培養(yǎng)男幼師，彌補我國教育客觀規(guī)律的缺陷。

幼師專業(yè)學科價值

基礎性：在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。

公益性：學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質，是父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。

男老師的體力優(yōu)勢，可以輔助孩子版進行較為激烈的活動，鍛煉他們的膽量，鼓勵孩子在游戲中歷練自己。男老師大多性格開朗，能給孩子樹立男子漢榜樣，有利于幼兒形成健康權、平等的兩性角色意識，促進幼兒個性的全面和諧發(fā)展。所以男幼師在近年來越來越受到重視，社會思想也在進步，男幼師也開始受到尊重。