我們的家長在我們進行學校的選擇的時候，是希望我們可以去公辦學校的。其實公辦和民辦都差不多，教學模式不一樣，師資力量也不一樣，要想選擇好的學校，要從多方面出發(fā)去考慮。公辦的學校教學歷史較長，多年來積累了豐富的辦學經(jīng)驗，社會認可度較高。而民辦學校是近年來興起的學校，那么校園環(huán)境以及學校的設(shè)施設(shè)備建設(shè)是比較完善的。
寧海第一職業(yè)學校簡介
浙江省寧?？h第一職業(yè)中學是一所公立中等職業(yè)中學，地處風景幽美清新的大溪溪畔，占地180畝，總投資1.8億。學校現(xiàn)有辦學規(guī)模為全日制職業(yè)高中54 班，在校生2466名，各個專業(yè)的實習實訓工廠按“理實一體化”配備，校園電視臺、微格演播廳、多媒體教室和計算機中心、圖書信息樓，音樂工作坊等現(xiàn)代化教學設(shè)施一應俱全。
學校創(chuàng)建于1985年，三十年多來，學校注重“質(zhì)量立校、管理見效”的辦學宗旨，堅持“德育為首、教學為中心”教育理念，構(gòu)建“素養(yǎng)促學，工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，堅持“全員參與、全面管理、全程預警”的管理原則，實施“區(qū)域定點值勤制”、“雙班主任制”、“導師制”等自主創(chuàng)新的管理措施，逐步形成了“品牌推進，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)“的教學特色。
寧海第一職業(yè)學校教學
教學學校依照"龍頭專業(yè)做強，藝術(shù)專業(yè)做精"的建設(shè)思路，突出凝練專業(yè)方向，構(gòu)建了"主體及特色專業(yè)(加工制造類:模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)應用。文化藝術(shù)類:民族工藝品制作、工藝美術(shù)、音樂。土木水利類:建筑工程施工、建筑裝飾)+輔助專業(yè)(學前教育，數(shù)字影像技術(shù)，動漫、服裝設(shè)計與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計、國際商務、計算機應用"的專業(yè)體系，盤活和強化了專業(yè)特色，提升了核心競爭力和影響力。
學校的領(lǐng)導班子精干高效，教師教育教學經(jīng)驗豐富，師資力量雄厚。教職工人數(shù)120人，其中中學高級教師4人，中學一級教師50人，中學二級教師51人，專任教師中大學本科以上學歷達93.4%，其中"寧波市十大創(chuàng)新教師"、"寧波市教壇中堅"各1人，"寧波市教壇新秀"3人，"縣學科帶頭人"2人，"縣骨干教師"6人，"雙師型"教師12人，在讀"研究生班"15人。折疊學校設(shè)施齊全、設(shè)備一流，除配備常規(guī)教學功能室外，還設(shè)有先進電腦室4只，會計模擬室、鉗工、金工實習室、物理、化學、生物實驗室、模具設(shè)計制造(CAD/CAM/CAE)實驗室、制圖室、多媒體教室等。開設(shè)專業(yè)有:財會、數(shù)控、模具、文秘、計算機、電子商務、商務外語、綜合高中等。其中機械專業(yè)被審定為寧波市首批骨干專業(yè)，現(xiàn)已申報省重點專業(yè)。
寧海第一職業(yè)學校教學成果
依托學校的師資、設(shè)施等有利資源及過硬的教育質(zhì)量，2000年起，經(jīng)縣教育局批準，學校面向社會自主招收既能報考普通大學，又能選擇高職大學的綜合高中學生，招生形勢喜人，深受社會歡迎。2001年學校成為浙江省教育廳批準的首批綜合高中。學校經(jīng)過三年的探索，綜合高中模式的教育發(fā)展勢頭良好，得到省教育廳的肯定。綜合高中第一學年課程按普通高中課程設(shè)置;第二學年進行普高形式的文、理分科，加強專業(yè)的教學;第三學年分流后按學生意愿，分別按"普通高考預備班""高職升學預備班""就業(yè)預備班"三大類的要求開設(shè)課程，既可報考普通高校，也可以報考高職院校。
校紀嚴、教風正、學風好，從而換來了豐碩的教學成果。高職升學考以來，高職考成績居同類學校之首，為高職院校輸送了大批人才，機械、計算機專業(yè)的省高考狀元為我校考生獲得。2
002年該校有335人參加高考，其中301名考生的高考成績超過省統(tǒng)一的錄取分數(shù)線，平均上線率達90%，本科上線有5人，同濟大學2人，浙江師范大學2人，寧波大學1人，吳億利同學名列全省第2名，葉云噴同學名列全省第6名，有22名學生名列全省前100名。同時，我校先后為一休、如意、申江模具等企業(yè)輸送了大批高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人才，還有一批已成為當?shù)刂圃鞓I(yè)的領(lǐng)頭雁。
在公辦的學校里面教學是比較好的，老師們都是有編制有相關(guān)資格證書的，所以課堂上的教學相對也要好一些。不過民辦的學校也會聘請許多高學歷高技能的老師，在師資上面公辦的學校和民辦的學校差距不是很大的。主要就是體現(xiàn)在學校上面，近年來人們對于民辦學校的印象也在不斷的好轉(zhuǎn)，以前認為是差生就讀的，現(xiàn)在許多民辦學校招生要求也是比較高的。
