男生能夠選擇的職業(yè)總比女生要多，畢竟男生是社會的主力軍，女性在工作方面還是處于一種輔助的狀態(tài)。所以男生就不要去選擇女生會選擇的幼師學校了，這些學校的畢業(yè)生競爭力是非常大的，并且幼師是一個比較繁瑣的工作，男生的粗心是不適合來照顧小朋友的，你可以另謀行業(yè)。那么，接下來就幼師學校的前途問題給大家介紹明白。

男幼師的弊端

1、男女比例嚴重不均衡

教師男女比例單一不利于幼兒的健康發(fā)展。《中國教育統(tǒng)計年鑒》中顯示：2011年我國幼兒專任教師的性別構(gòu)成中，其中男性32112人，占幼兒教師數(shù)量2.44%。而女性教師1283522人，占幼兒教師數(shù)量的97.56%。雖然近年來男幼師所占比例有所提升，但男幼師數(shù)量比例依然不樂觀。幼兒園男性教師數(shù)量所占比例少已經(jīng)嚴重影響到整個幼兒園的教學質(zhì)量，對于學前教育的不斷完善和發(fā)展以及幼兒身心健康的發(fā)展也會產(chǎn)生消極影響。

2、教學內(nèi)容局限

幼兒園領(lǐng)導對男幼師教學活動的分工與女幼師基本相同，無法充分發(fā)揮男幼師的優(yōu)勢及特長。許多幼兒園的男幼師發(fā)展空間較狹窄，局限性很大，他們除了帶體育、科學、戶外探索等活動外，還有其他體力性和重復(fù)性工作，比較枯燥。這些工作往往使男幼師面對教育工作衍生出無聊、枯燥的念頭，大材小用，易使男幼師隊伍的快速流失。目前，很多幼兒園的一些男性教師往往是外聘的教師，他們只負責教孩子下圍棋或者跆拳道等課程，上完課便離園，跟幼兒溝通較少，相處時間較短。男教師工作的局限，不但使男教師無法充分發(fā)揮其性別優(yōu)勢，也不利于男幼師專業(yè)的提升和發(fā)展。

3、職業(yè)歸屬感差

職業(yè)歸屬感對男幼師從事學前教育行業(yè)的穩(wěn)定性具有相當大的影響，是造成男幼師流失嚴重的主要原因。首先，幼兒園教師的社會地位并不高，并且學前教育并不在義務(wù)教育的范疇之內(nèi)，沒有得到普及。家長對學前教育的重視程度不高，認為幼兒園教師只要能看著孩子就可以了，小學文憑的老師就能教。因此，在整個社會中，幼兒教師并沒有很高的職業(yè)聲望，并不被社會所尊重認可。傳統(tǒng)觀念認為幼兒教育行業(yè)應(yīng)該以女性為主，使男幼師處在十分尷尬的境地。其次，許多幼兒園不認可男幼師，甚至產(chǎn)生性別歧視。另外，幼兒園認為就目前的條件很難甚至不能留住優(yōu)秀男幼師。因此，他們寧愿選擇傳統(tǒng)以女教師為主的局面，也不愿意打破這種陰盛陽衰的局面。久而久之，便會產(chǎn)生惡性循環(huán)，使男幼師缺少歸屬感。諸多現(xiàn)象使得男幼師的職業(yè)歸屬感逐步下降，造成了男幼師流失嚴重，幼兒園教師陰盛陽衰的局面。

4、幼兒園管理不到位

首先，幼兒園在用人體制管理方面存在弊端。數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)的男性從事學前教育工作2至3年就離開了，原因是幼兒園領(lǐng)導通常將男女教師同樣對待，沒有進行合理的安排，不能發(fā)現(xiàn)男幼師的優(yōu)勢并給予相應(yīng)的發(fā)展空間。其次，社會分配制度使得幼兒園在工資分配方面不夠合理。男性作為家庭收入的主要來源，倘若收入無法滿足家庭的基本開銷，無法滿足男幼師對自身價值的要求，就會導致男幼師工作不積極，無法繼續(xù)從事學前教育工作，即使近年來教師工資有所調(diào)整，幼師工資有所提升，但其平均工資仍然是教師隊伍中最低的。

幼師的就業(yè)前景

推動幼師就業(yè)前景的另一個的力量是社會對于高素質(zhì)幼師人才的渴求。而公立幼師學校由于種種原因(課程體系落伍，教學模式單調(diào)等)，難以培養(yǎng)出符合80后父母需求的幼兒教師。于是，很多社會辦學機構(gòu)紛紛加入到幼師培訓的隊伍中來，我們也是其中一份子(華夏愛嬰)。作為開拓者中的一員，我自己的親身感受是，相比傳統(tǒng)公立學校，民辦學校由于較為靈活，所以更能快速吸收國外的先進理念，更善于摸索靈活多樣的教學模式和研發(fā)構(gòu)建更符合當前時代需求的教學體系。所以更容易走在幼教師資培養(yǎng)的前線。

幼師就業(yè)前景的相關(guān)數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)預(yù)測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在2010年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年2000萬左右。另一組數(shù)據(jù)是：目前北京城區(qū)0-6歲的兒童參加早教班(幼兒園之外)的占約1/5，嬰幼兒(3歲以下)參加早教班的比例為14%。北京市早教市場約有13萬消費者的規(guī)模。在哈爾濱市，這個數(shù)字也達到一萬多人。

總之， 80后的年輕一代逐漸成為生育的主角，他們對教育更重視，教育投資理念更強，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。鑒于以上種種原因，結(jié)合我自己的從業(yè)經(jīng)歷，感覺幼師教育的春天又來了，幼師就業(yè)前景值得大家關(guān)注和期待。

藝術(shù)來源于生活，靈感來源于積累。很多迸發(fā)的觀點都是要你有一定積累之后才會出現(xiàn)的，所以學生不要把沒有好結(jié)果歸功于社會的不公，很可能是自己的努力不夠。一生很艱難，但你也要樂觀的度過每一天。