每個學生在對學校進行選擇前，都會去對學校所介紹的各方面信息進行咨詢，只是為了學生可以知道學校所介紹的各方面信息是否可以被學生所進行選擇等。對于幼師學校有哪些專業(yè)來說，是需要去對幼師學校所開設(shè)的情況進行了解，就會發(fā)現(xiàn)幼師專業(yè)的開設(shè)是比較多的，但是這些專業(yè)方面所介紹的各方面信息卻是有所不一樣的。

雙語幼師專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有一定的教育理論基礎(chǔ)、良好的英語口語和幼兒教育專業(yè)技能，能勝任幼兒園的教學、活動組織、指導管理等工作的專業(yè)人才。

主要課程

幼兒英語、幼兒教育心理學、幼兒衛(wèi)生保健、音樂、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒游戲活動、即興伴奏、美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、書法等。

就業(yè)方向

面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;面向各類企事業(yè)單位從事文員工作;可報考學前教育相關(guān)專業(yè)的高等院校;早教機構(gòu)從事親子教育、學前培訓等教育工作;與學前教育相關(guān)的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

培養(yǎng)要求

熱愛黨，熱愛幼教事業(yè)，保教并重，嚴格履行崗位;熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒;全面貫徹國家教育方針，以規(guī)程綱要為指南;刻苦專研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié);學習幼兒教育、幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生方面理論和知識，具有在各幼兒園、各幼兒機構(gòu)任教、管理的基本能力。

主干課程

幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、幼兒園管理、幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生學、教師口語、普通話、基礎(chǔ)寫作、學前兒童科學教育、美術(shù)、聲樂、舞蹈、兒童心理與行為測評、兒童發(fā)展評估等。

就業(yè)方向

各幼兒園、縣市級婦幼保健院、兒童早教中心、健康體檢中心、健康管理公司、嬰幼兒營養(yǎng)搭配、托幼機構(gòu)等處從事教育等工作。

以上所介紹的便是有關(guān)于幼師學校所開設(shè)的專業(yè)情況，就可以知道不管是從介紹、課程還是就業(yè)來說，都是可以幫助學生去進行報讀的，當然了選擇過程中，每個學生的興趣愛好，以及自身情況等都是可以被用來對學校，以及專業(yè)進行選擇的。