幼師學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)的幼兒教育人才的學(xué)校，要知道教育是立國(guó)之本，幼兒教育作為小朋友們的啟蒙教育，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他教育的，那么國(guó)家對(duì)幼兒學(xué)前教育的重視也就可想而知，因此在幼兒教育相關(guān)專業(yè)的建設(shè)上都是比較全面的，女生的話比較細(xì)心，有耐心的話選擇讀幼師相關(guān)專業(yè)是非常好的，學(xué)好了就業(yè)前景廣闊，同學(xué)們可以了解下下面的文章。
適合女生的幼師學(xué)校專業(yè)
舞蹈幼師專業(yè)：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)，具備幼兒教育專業(yè)知識(shí)，勝任幼兒園教育教學(xué)工作及專業(yè)舞蹈老師。
美術(shù)教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，有良好的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事美術(shù)教育的能力，綜合素質(zhì)高，能從事美術(shù)課程教學(xué)幼兒園教師。
學(xué)前教育專業(yè)：主要培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，德、智、體等諸方面全面發(fā)展，具有較高的教育理論素養(yǎng)，具備現(xiàn)代幼兒教育的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作能力，適應(yīng)地方幼兒教育發(fā)展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報(bào)刊等大眾傳媒的相關(guān)工作人員，以及其他兒童教育工作者。
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)：幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育、幼兒園行政管理教育等幼兒教育工作者。
美術(shù)幼師發(fā)展方向
課程設(shè)置：學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、透視、素描、色彩、國(guó)畫、油畫、版畫、藝術(shù)概論、教學(xué)教法、教育實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐。
就業(yè)方向：1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;2、面向各類企事業(yè)單位從事美術(shù)工作;3、可報(bào)考美術(shù)相關(guān)專業(yè)的高等院校;4、早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、美術(shù)培訓(xùn)等教育工作;5、與學(xué)前教育美術(shù)相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。
舞蹈幼師就業(yè)方向
課程設(shè)置：學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)前比較教育等。
舞蹈幼師就業(yè)方向?yàn)橛變航處煟缃探處?，幼兒園教師，幼兒園園長(zhǎng)，幼兒園管理，親自教師，幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就業(yè)方向除以上內(nèi)容外，還可以在一些藝術(shù)團(tuán)、藝術(shù)發(fā)展公司任職舞蹈演員，也可以在一些藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)班、興趣班、青少年宮等單位任職舞蹈教室的職位。
幼師學(xué)校還是很很多專業(yè)適合女生學(xué)習(xí)的，其實(shí)專業(yè)適不適合主要是看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，但是同學(xué)們都處于學(xué)習(xí)和接受知識(shí)的階段，無論你是基礎(chǔ)不好的學(xué)生也是不要緊的，學(xué)校是從基礎(chǔ)教學(xué)的，只要你有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，是可以將幼兒教師專業(yè)知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)。
