在一個(gè)高校里在春節(jié)過(guò)后二三月份進(jìn)行春季招生，學(xué)生報(bào)考春季招生的壓力要小很多，春季招生的報(bào)名學(xué)生數(shù)量是比較少的，并且也沒(méi)有和高考產(chǎn)生沖突，學(xué)生如果對(duì)自身的成績(jī)不是很有把握，報(bào)考一些春季招生的學(xué)校也是不錯(cuò)的，畢業(yè)后和高考進(jìn)入的學(xué)生差別不大，關(guān)鍵是學(xué)生要保證學(xué)習(xí)的態(tài)度，低門檻的進(jìn)入學(xué)校也要認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)。那么，接下來(lái)給大家介紹一所有春季招生的幼師學(xué)校。

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院>>>幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在面向幼兒園、早教培訓(xùn)中心、兒童健康和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、幼兒圖書(shū)出版公司、幼兒運(yùn)動(dòng)與游樂(lè)所、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利組織等一線，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)技能、必要的溝通能力和才藝特長(zhǎng)，具有先進(jìn)的幼兒發(fā)展和教育理念、扎實(shí)的健康保健和管理方法，掌握幼兒保育、教育、溝通等基本知識(shí)和實(shí)用技能的幼兒發(fā)展與健康管理高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：幼兒語(yǔ)言教育、幼兒健康教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)與保健、幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童發(fā)展評(píng)估等職業(yè)發(fā)展課程，以及幼兒教師口語(yǔ)、形體與舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴、美術(shù)等職業(yè)技能課程。

就業(yè)面向：致力于幼兒身心健康及教育發(fā)展，能勝任在各類托幼機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、繪本館、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)與游樂(lè)中心、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童圖書(shū)出版公司及相關(guān)產(chǎn)業(yè)等從事幼兒保育、保健、教育，以及幼兒健康管理、咨詢、指導(dǎo)等工作。

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院>>>技能人才培養(yǎng)基地

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在全國(guó)高職教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)——常州高職教育園區(qū)內(nèi)，是江蘇省教育廳主管的一所全日制普通高等院校，始建于1958年。2006年在教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲“優(yōu)秀”,2008年成為“江蘇省省級(jí)示范性高職教育園區(qū)”建設(shè)單位，2011年成為江蘇省第一批建成的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”。

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院>>>高職院校佼佼者

學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、品牌特色、校企合作、國(guó)際合作”發(fā)展戰(zhàn)略，以“進(jìn)德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行”為校訓(xùn)。

現(xiàn)有創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、紡織化學(xué)工程系、服裝系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、外語(yǔ)系、機(jī)電工程系、常紡-萊佛士國(guó)際學(xué)院和繼續(xù)教育部、體育部、思政教學(xué)部共五系、兩院、三部。學(xué)校辦學(xué)成果豐碩。學(xué)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上,同時(shí)對(duì)于在校學(xué)生做到學(xué)習(xí)保障足，升學(xué)出路廣，就業(yè)渠道暢。

學(xué)校還與新加坡萊佛士學(xué)院簽定了合作辦學(xué)協(xié)議，現(xiàn)已成立常紡—萊佛士國(guó)際學(xué)院，開(kāi)辦了服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等專業(yè)，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可獲得雙方頒發(fā)的相應(yīng)文憑與證書(shū)。目前已連續(xù)七年滿額招生。

春季招生的相關(guān)概念

春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同，其主要特點(diǎn)有兩個(gè)方面：首先，高校有了更多的自主權(quán)。在招生簡(jiǎn)章上有調(diào)節(jié)權(quán)，生源質(zhì)量好、學(xué)校條件許可，可適當(dāng)擴(kuò)大招生名額。

其次，考生有了更多的選擇權(quán)。除由國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高等學(xué)校和高中階段各類學(xué)校在校學(xué)生外，凡符合有關(guān)規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。

加春季招生的考生報(bào)名條件與全國(guó)統(tǒng)一高考招生考試的報(bào)名條件相同，但高等學(xué)校、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校和其它國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類學(xué)校在校生不得報(bào)考。春季高考的組織方法、考試規(guī)則、錄取等均按全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生的有關(guān)規(guī)定實(shí)施。

我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的學(xué)習(xí)是有著本質(zhì)的區(qū)別，學(xué)校的學(xué)習(xí)更純粹，很多時(shí)候?qū)W習(xí)也沒(méi)有宏達(dá)的目標(biāo)，但進(jìn)入社會(huì)后你的學(xué)習(xí)就是有針對(duì)性的，你要為了有好的工作而學(xué)習(xí)，你要為了職位的提升而學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)會(huì)更需要效率，那時(shí)候的時(shí)間就更加的寶貴了。