學(xué)生在對(duì)一所幼師學(xué)校進(jìn)行選擇的時(shí)候，總會(huì)去對(duì)學(xué)校之間所公布的各方面情況進(jìn)行了解，以便可以知道其中所公布的就業(yè)情況，是可以作為學(xué)生選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。那么在幼師學(xué)校的選擇中，有哪些幼師學(xué)校就業(yè)最好?就業(yè)的問(wèn)題，是需要從幼師方面進(jìn)行考慮，也就會(huì)知道在幼師行業(yè)的發(fā)展中，這方面的選擇對(duì)于學(xué)生的前景是比較好的，人數(shù)對(duì)于教育方面也是比較看重的行業(yè)。
1、民辦合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件卓越
設(shè)施設(shè)備：學(xué)院占地面積562畝，校舍建筑面積17萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)50萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)32萬(wàn)冊(cè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地100多個(gè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值達(dá)2600萬(wàn)元。
師資力量：學(xué)院目前有專(zhuān)任教師284人，具有碩士研究生以上學(xué)歷167人，占專(zhuān)任教師總數(shù)58.8%、副高職稱(chēng)以上78人，占專(zhuān)任教師總數(shù)27.5%，其中有多名教授、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教壇新秀，獲得省級(jí)教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)8個(gè)，在校學(xué)生總數(shù)7000多人。
民辦合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色
形成了職業(yè)院校應(yīng)用型技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特色。確立了“立足合肥，面向安徽，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐能力的應(yīng)用型和技能型專(zhuān)門(mén)人才”的辦學(xué)定位和目標(biāo)，牢固樹(shù)立“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以育人為根本，以能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持夯實(shí)內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成校企合作，工學(xué)交替，理實(shí)一體化的教學(xué)模式。
2、合肥公交技工學(xué)校辦學(xué)條件卓越
設(shè)施設(shè)備：學(xué)校地處合肥市瑤海區(qū)工業(yè)園內(nèi)，總占地面積3.5萬(wàn)平方米，擁有教學(xué)樓、大型實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用中心、多媒體教室、圖書(shū)館、多功能廳、學(xué)生公寓、餐廳、醫(yī)療室、學(xué)生服務(wù)中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等齊全的學(xué)習(xí)、生活設(shè)施。
辦學(xué)培養(yǎng)：為滿(mǎn)足廣大學(xué)子求學(xué)需要，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)更多的合格的人才，就把 “依托公交行業(yè)、立足汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、面向社會(huì)辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生企業(yè)” 作為自己的辦學(xué)宗旨，逐漸走出了規(guī)范辦學(xué)、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)和特色辦學(xué)的道路。
合肥公交技工學(xué)校辦學(xué)特色
辦學(xué)二十多年來(lái)，我校已成功地向合肥、上海、珠海等地企業(yè)輸送了大量合格畢業(yè)生。
畢業(yè)生大多已成為所在企業(yè)的一線技術(shù)工人，表現(xiàn)突出的已成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干和基層管理干部。合肥公交技校是合肥市唯一一所直接為公交集團(tuán)定向培養(yǎng)A3照駕駛員的學(xué)校，合格畢業(yè)生就業(yè)率一直達(dá)100%。
在對(duì)幼師學(xué)校間所介紹的情況是可以被提前進(jìn)行了解的，因?yàn)檫@方面的介紹是可以直接判斷到學(xué)生方面的選擇，但是從就業(yè)方面的問(wèn)題進(jìn)行考慮的話(huà)，是會(huì)知道社會(huì)中幼師行業(yè)發(fā)展是比較好的，而學(xué)生方面則是需要從學(xué)生自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的努力進(jìn)行選擇。
