在對不同學(xué)校間所公布的招生簡章所進(jìn)行了解后，最首要的是去對學(xué)校間所公布的招生計(jì)劃所進(jìn)行了解，因?yàn)樵趯φ猩?jì)劃所進(jìn)行了解后，才可以確定到該學(xué)校間是否有著自己喜歡的專業(yè)所進(jìn)行選擇，甚至是去對學(xué)校間的其他情況所進(jìn)行了解。
馬鞍山師范高等專科學(xué)校招生計(jì)劃
| 招生專業(yè) | 招生計(jì)劃 |
| 學(xué)前教育 | 107 |
| 語文教育 | 50 |
| 英語教育 | 110 |
| 數(shù)學(xué)教育 | 50 |
| 美術(shù)教育 | 80 |
| 音樂教育 | 80 |
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)發(fā)展
面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育(基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn))和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)(軟件與服務(wù)外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務(wù)業(yè)、物流商貿(mào)服務(wù)業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等)發(fā)展需要，分別集群建設(shè)教師教育、計(jì)算機(jī)與軟件、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、社區(qū)服務(wù)與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理等7個(gè)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)群和1個(gè)面向現(xiàn)代加工制造業(yè)的食品加工專業(yè)群;按照“專業(yè)集群、資源共享、調(diào)控靈活、集約發(fā)展”的思路，打造公共課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)等教學(xué)資源共建共享平臺(tái);啟動(dòng)了馬鞍山市同城職業(yè)院校之間專業(yè)群的跨校建設(shè)。
在對馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校間所公布的招生計(jì)劃所進(jìn)行了解后，是會(huì)了解到學(xué)生如果對這方面的專業(yè)感興趣的話，才可以確定到自己是否需要繼續(xù)去對該學(xué)校所進(jìn)行了解，畢竟馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校間所介紹的情況是值得被進(jìn)行選擇。
