關(guān)于學(xué)校好與不好，除了我們了解學(xué)校的資料外，大家也要根據(jù)自己的情況做對(duì)比了解。因?yàn)樽约毫私獾男畔⒉攀亲钫鎸?shí)的，自己在意的點(diǎn)才能解決。小編整理了朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校相關(guān)信息，供大家參考。

朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校建校歷史可追溯至1960年，至1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重建。1993年經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)改為現(xiàn)名。學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為一所涵蓋教育、裝備制造、礦物、電子信息、生物化工、財(cái)經(jīng)、旅游、文化藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)門類，多層次、多形式協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性普通高等專科學(xué)校。

朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)設(shè)置

校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為首要目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，確立了“一型兩性”(技術(shù)技能型、師范性、地方性)的辦學(xué)定位和“一個(gè)鞏固兩個(gè)突出”(鞏固師范教育專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，突出涉工類專業(yè);突出現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè))的發(fā)展布局，堅(jiān)持深化內(nèi)涵與拓展外延并重，著力打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)和品牌專業(yè)。

現(xiàn)設(shè)有學(xué)院1個(gè)，教學(xué)系(部)12個(gè)。設(shè)置高職高專專業(yè)33個(gè)，其中師范類專業(yè)11個(gè)、涉工類專業(yè)12個(gè)，服務(wù)類專業(yè)10個(gè);設(shè)置本科專業(yè)10個(gè)，其中依托沈陽(yáng)師范大學(xué)開設(shè)的?？破瘘c(diǎn)普通本科專業(yè)3個(gè)，依托遼寧工程技術(shù)大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)等學(xué)校開設(shè)高中起點(diǎn)四年制普通本科專業(yè)7個(gè)。

高職專業(yè)中有國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)品牌示范專業(yè)6個(gè)，省級(jí)高水平特色專業(yè)群1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。省級(jí)教師教育精品資源共享課程2門、省級(jí)精品課程5門。

朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、遼寧區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究基地1個(gè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，同時(shí)建有紅山文化省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備值6976萬(wàn)元，固定資產(chǎn)5.4億。圖書館建筑面積2.2萬(wàn)平方米，建有現(xiàn)代化的紙質(zhì)圖書、電子圖書借閱系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，紙質(zhì)藏書58萬(wàn)冊(cè)，電子圖書16.2萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校有集教育教學(xué)、科學(xué)研究、科學(xué)普及為一體的現(xiàn)代化陳列館，并于2013年被遼寧省科技廳、遼寧省科協(xié)授予“遼寧省第八批省級(jí)科學(xué)技術(shù)普及基地”稱號(hào)。

現(xiàn)在的高職院校比較多，選的眼花繚亂，首先還是要選擇老牌的院校，師資雄厚、設(shè)施設(shè)備完善、就業(yè)出口好。這些學(xué)校對(duì)于對(duì)于大家都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，所以選擇的時(shí)候一定要了解清楚學(xué)校的情況。