云南2021年有名的幼師學(xué)校，國內(nèi)幼師類的學(xué)校有很多，在云南幼師學(xué)校的專業(yè)中幼師為熱門專業(yè)，市場(chǎng)需求大，就業(yè)容易，且薪酬豐厚，很多學(xué)生都想要學(xué)幼師，方便今后就業(yè)，但是哪所幼師學(xué)校最好呢，那么在云南有名的幼師學(xué)校都有那些，大家可以參考一下。

有名的幼師學(xué)校

德宏師范高等?？茖W(xué)校是由云南省人民政府舉辦，云南省教育廳主管的普通高等專科學(xué)校。其前身為創(chuàng)辦于1984年的德宏教育學(xué)院。1985年2月，時(shí)任中共中央總書記胡耀邦同志到德宏考察時(shí)，為德宏教育學(xué)院題名。2004年7月，德宏州民族師范學(xué)校整體并入德宏教育學(xué)院。2006年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，德宏教育學(xué)院由成人高校改制為普通高等師范?？茖W(xué)校。

德宏師范高等專科學(xué)校師資力量

學(xué)校共有教職員工409人，有專任教師332人，其中正高職19人、副高職93人、博士5人、碩士研究生202人;有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師4名，省級(jí)名師工作室3個(gè);獲國務(wù)院特殊津貼2人、第八屆中國青年科技獎(jiǎng)1人、云南省突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才獎(jiǎng)4人、云南省政府特殊津貼4人、云南省教育功勛獎(jiǎng)2人;獲德宏州興州人才獎(jiǎng)1人，德宏州突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1人，德宏州創(chuàng)新人才獎(jiǎng)1人，德宏州中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人;另有緬甸籍、澳大利亞籍教師各1人。

德宏師范高等專科學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校開設(shè)教師教育類、高職類共54個(gè)專業(yè)。目前，有教育部、財(cái)政部及云南省高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目各1項(xiàng)，有省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，有2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、4門省級(jí)精品課程;有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室32個(gè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所102個(gè),有校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地76個(gè)。其中，1個(gè)省級(jí)校內(nèi)示范實(shí)訓(xùn)基地，2個(gè)省級(jí)校外示范實(shí)訓(xùn)基地。2013年3月獲云南省第七屆高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

學(xué)校面向云南、湖南、湖北、四川、重慶、廣西、貴州、廣東、福建等省區(qū)招生?，F(xiàn)有180個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生達(dá)到5811人(其中外國留學(xué)生52人)。同時(shí)，學(xué)校不斷加強(qiáng)與省內(nèi)外高校的合作，共同舉辦成人函授教育、遠(yuǎn)程教育和在校生套讀自考本科等多種形式的成人學(xué)歷教育，共有各類成人學(xué)生1900多人。

截止2014年7月，學(xué)校共培養(yǎng)了18000多名大中專畢業(yè)生，500多名本科畢業(yè)生，非學(xué)歷教育職業(yè)培訓(xùn)17000多人次，為全省特別是德宏州的基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

德宏師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具備寬厚的科學(xué)文化素養(yǎng)和良好的教師職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，具有較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力、一定的科研能力和管理能力，善于溝通與合作，能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的幼兒教師及其他幼教機(jī)構(gòu)的工作人員。

主要課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒文學(xué)、幼兒游戲、學(xué)前教育科研方法、幼兒園管理、音樂、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向：幼兒園、早教中心、社區(qū)幼兒教育機(jī)構(gòu)教師;幼教科研與管理人員;嬰幼兒產(chǎn)品研發(fā)與推廣機(jī)構(gòu)工作人員等。

社會(huì)對(duì)幼師的需求

社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師學(xué)校選擇專業(yè)主要是看自己的愛好，選擇專業(yè)第一要看自己的趣愛好，第二要看自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第三要看自己的性格，比如對(duì)于細(xì)心。關(guān)于幼師學(xué)校選擇專業(yè)主要是看自己的愛好，選擇專業(yè)第一要看自己的興趣愛好，第二要看自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第三要看自己的性格，比如對(duì)于細(xì)心又有耐心的同學(xué)來說，選擇讀幼師專業(yè)，畢業(yè)以后擔(dān)任一名幼兒教師，還是很有前途的。