學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，就知道每個(gè)學(xué)生可以選擇的學(xué)校是比較多的，而每所學(xué)校之間所公布的各方面信息也是可以選擇學(xué)校的，但是有關(guān)于學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)情況卻是值得大部分學(xué)生關(guān)注的，畢竟專業(yè)是學(xué)生在一所學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。那么幼師學(xué)校可以學(xué)什么?其實(shí)不同幼師學(xué)校專業(yè)之間所學(xué)習(xí)的情況是有所不同的，而學(xué)生也是可以根據(jù)這方面進(jìn)行判斷的。

幼師學(xué)?？梢詫W(xué)什么

幼師學(xué)校是專門培養(yǎng)教育人員的重要場(chǎng)所，也是同學(xué)們實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)想的重要途徑，幼師學(xué)校里面來(lái)說(shuō)的專業(yè)全是關(guān)于幼師專業(yè)的。比如說(shuō)：學(xué)前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)、音樂(lè)教育專業(yè)、幼兒健康與發(fā)展管理專業(yè)、雙語(yǔ)教育專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)、等等。

現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)也是國(guó)際緊缺型的專業(yè)人才，未來(lái)的就業(yè)發(fā)展都是很好的，感興趣的學(xué)生可以多了解一下，在學(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)以后畢業(yè)出來(lái)肯定是好就就業(yè)的。

幼兒教育專業(yè)

核心課程

學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)、英語(yǔ)、基礎(chǔ)樂(lè)理及聲樂(lè)、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、手工制作。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)、具最基礎(chǔ)的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、擁有彈、唱、跳、畫、說(shuō)等良好藝術(shù)功底和嫻熟保教技能，在學(xué)前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。

就業(yè)方向

幼兒園專任教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員，幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法等技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師。

早期教育專業(yè)

主要課程：0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

音樂(lè)教育專業(yè)

主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂(lè)會(huì))。

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

就業(yè)方向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂(lè)教師或管理工作。

幼師學(xué)校學(xué)什么是根據(jù)同學(xué)們選擇了什么樣的專業(yè)，不同的專業(yè)在課程上面也是有所不一樣的，以后畢業(yè)出來(lái)在工作方面是完全不同的，但是幼師學(xué)校里面學(xué)習(xí)的課程是非常全面的。不管選擇哪個(gè)學(xué)校，哪個(gè)專業(yè)，都要靠自己努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)擁有一份好的工作。