學生在對幼師學校進行了解的過程中，是會了解到曲靖地區(qū)可以被學生所進行選擇的幼師學校是比較多的，當然了學生也就會對這些幼師學校之間所公布的信息進行了解，那么學幼師學校的學校有哪些?幼師學校方面的選擇是比較多的，而學生如果想要對其進行考慮的話，除了學校之間的辦學情況、師資力量等信息外，有關于每個學生自己的情況，也是需要考慮其中的。

可以學幼師專業(yè)的學校有哪些

現(xiàn)在新時代社會上越來越多的人才出現(xiàn)，肯定也是和教育事業(yè)有著不可分離的關系，只要得到了專業(yè)的知識教育，畢業(yè)出來才會才會有價值，同學們選擇學校的時候可以根據(jù)離家距離，學校的師資力量、就業(yè)口碑等來選擇。

如果是初中生想要學習幼師專業(yè)的話，可以選擇中職院校，目前招收初中學歷的幼師學?；旧隙际且恍┲袑；蛘呒夹?，這類學習校對于學員的學歷和年齡的限制比較小，既可以學到幼兒教育的相關職業(yè)技能，畢業(yè)后同樣可以到各類幼兒園從事幼師行業(yè)，也可以進行中專升大專學歷的，想要報考幼師學校的初中畢業(yè)生也可以考慮，云南省曲靖幼兒師范學校、曲靖工商職業(yè)技術學校、曲靖麒麟長興職業(yè)技術學校、曲靖職業(yè)技術學院等學校都可以考慮。

云南省曲靖幼兒師范學校辦學情況

2010年，經(jīng)云南省教育廳批準，以麒麟職校為基礎創(chuàng)建了曲靖幼兒師范學校，云南省曲靖幼兒師范學校作為云南省唯一一所幼兒師范學校每年畢業(yè)人數(shù)不到千人，按國家規(guī)定的全日制幼兒園1:8的師生比例，曲靖市有上萬的師資空缺，遠遠不能滿足幼兒學校對教師的需求，因此大規(guī)模的培養(yǎng)專業(yè)人才才能滿足社會的需求。學校注重專業(yè)技能教學，讓畢業(yè)的同學們學有所獲，能駕馭教學崗位。同時，學校嚴格要求學生樹立良好的師德師風，受到社會和各單位一致好評。

開設專業(yè)

曲靖幼兒師范學校是于2011年經(jīng)云南省教育廳批準在中職學校范圍內(nèi)有資質(zhì)開辦并可頒發(fā)教師資格證的學校，學校開設有學前教育、電腦藝術設計、會計、烹飪等專業(yè)，其中學前教育專業(yè)為學校骨干專業(yè)，學前教育專業(yè)學生普通話過級率達98%，鋼琴過級率達95%,保育員過級率達90%，畢業(yè)時可達到“一生多證”,與昆明、曲靖多家幼兒園簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生已成為多家幼兒園的骨干。

合作就業(yè)

曲靖幼兒師范學校是經(jīng)云南省教育廳批準辦學的國家級重點中等專業(yè)學校、省級文明單位，學校地處曲靖市麒麟?yún)^(qū)，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠樹成蔭，教學樓、實驗樓、學生公寓、圖書館、禮堂，學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，與省內(nèi)外企事業(yè)單位建立了良好的合作關系，就業(yè)面廣，渠道暢通;實行封閉式的學生管理，實行學年學分制的教學管理。

辦學設施

曲靖幼兒師范學校教學生活設施齊全，設備先進，學校新建了校園網(wǎng)、多媒體教室和電子閱覽室等現(xiàn)代化教學和管理設施，300余臺高配置計算機通過寬帶網(wǎng)與互連網(wǎng)連接，建有60座、和30座計算機多媒體教室8個，190座多媒體大屏幕教室2個，56座多功能語音教室，完善的基礎建設、現(xiàn)代化的教學條件，更需要一支知識豐富、技術過硬的教師隊伍。學校十分重視師資隊伍的建設和教育教學研究及科研工作，學校堅持教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)定教學秩序，靠抓質(zhì)量求生存，以創(chuàng)特色發(fā)展。

辦學理念

曲靖幼兒師范學校辦學以來，學校始終把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才放在首位。堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的方略，學生畢業(yè)合格率高。面向未來，面向社會，穩(wěn)定辦學規(guī)模，拓寬辦學層次，加強內(nèi)涵建設，提高教育教學質(zhì)量，充分利用現(xiàn)有的教學資料擬建現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)。

曲靖幼兒師范學校前教育專業(yè)介紹

主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

專業(yè)知識技能：

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)

;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

在對幼師學校之間所公布的信息進行了解后，是會發(fā)現(xiàn)到其實學生可以學習的幼師學校是比較多的，而這些幼師學校方面的選擇，也是有著不一樣的介紹，而學生如果想要對其進行報讀的話，是可以從各個方面的介紹上來進行考慮，或者是去對該學校網(wǎng)址進行關注。