在專業(yè)的選擇上邊，幼師學校開設的相關專業(yè)也是比較多的，比如說：幼兒教育、早期教育、特殊教育等，都是比較熱門的專業(yè)，當然最近幾年比較火爆的專業(yè)就是幼兒教育專業(yè)，幼兒教育專業(yè)畢業(yè)后從事幼教相關的工作，工作環(huán)境還是比較輕松的。

早期教育專業(yè)

前景前景：學生畢業(yè)后的主要就業(yè)方向是在各級地方兒童教育培訓機構擔任一線老師，以及從事雙語教學、教育和教學研究與管理。

主要課程：學前教育,學前教育心理學、心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒教育活動設計與指導,中外學前教育,鋼琴,聲樂,藝術,舞蹈,早教中心組織與管理業(yè)務等。

培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)學生良好的思想文化科學素質、愛心教育、愛孩子、德、智、體、美全面發(fā)展、學前教育專業(yè)知識和相關技能、扎實的英語聽說能力。有較強的學習和自我發(fā)展能力，以保障教育機會。

幼兒教育專業(yè)

就業(yè)前景：學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的影響，處于十分重要的地位。現在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會差。

主要課程：幼兒教育學、幼兒心理與行為指導、幼兒教師口語、視唱練耳、歌唱、基本樂理與伴奏、鋼琴演奏基礎教程、書法、繪畫、舞蹈、手工、幼兒科學教育活動設計與指導、幼兒社會教育活動設計與指導、幼兒語言教育活動設計與指導、幼兒數學教育活動設計與指導。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)致力培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的高級應用型技術技能人才。畢業(yè)生具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學，遵循教育教學規(guī)律，承擔幼兒園的教育教學任務。

盡管現在社會是更看重學生的能力，但一些世界性的大公司是會關注學生的學歷的，有著碩士或者博士的人有更多的選擇性，在金字塔的頂端也更能夠實現自身的價值，不管是對自己還是對社會都是有著一定貢獻的，所以學生不要被社會推動著前景，就靠著自己的努力去實現更大的夢想。