隨著各個(gè)家庭對(duì)幼兒教育的重視,幼兒園也成為了家長(zhǎng)們搶奪第一教育資源的“戰(zhàn)場(chǎng)”。幼師這個(gè)專業(yè)現(xiàn)在也是越來(lái)越吃香,而女生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)是非常適合的,找工作也比較容易,同學(xué)們可以結(jié)合自己的愛好來(lái)選擇。而幼師工作穩(wěn)定,各種福利有保障,工作環(huán)境也相對(duì)比較輕松,是非常適合想要穩(wěn)定的女孩子來(lái)學(xué)習(xí)的。
早期教育
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí),具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能,能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù),并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高,知識(shí)全,實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。
主要課程:嬰幼兒心理發(fā)展、0-3歲兒童生理與護(hù)理、0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童教育概論、嬰幼兒家庭教育、嬰幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)、幼兒文學(xué)、兒歌與兒童故事表演、親子活動(dòng)指導(dǎo)、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬰幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、美術(shù)、手工、聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴基礎(chǔ)、幼兒歌曲編配與彈唱、樂(lè)理視唱、合唱、音舞欣賞等。
就業(yè)方向:幼兒園、親子早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、育嬰培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任幼兒教師、早教師、育嬰師等。
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論,過(guò)硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力,綜合素質(zhì)高,能在托幼園所、機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。
主要課程:學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前教育研究、學(xué)前教育管理、兒童文學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、教師口語(yǔ)等。
就業(yè)方向:可到幼兒園、小學(xué)做幼兒教師,也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作,有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的畢業(yè)生可自主創(chuàng)業(yè),辦親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。
女生是可以讀學(xué)前教育專業(yè)的,讀學(xué)前教育專業(yè)也是非常不錯(cuò)的選擇,因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念當(dāng)中,女生就是適合當(dāng)幼師的,因?yàn)榕焐心笎?,親切感,善良,在對(duì)待學(xué)生的同時(shí)有足夠的耐心和責(zé)任心,也是非常有利于以后的家庭生活的,每天和小朋友們接觸,時(shí)間久了自己的心態(tài)和氣質(zhì)方面也是有所改變的,最后希望小編為大家介紹的專業(yè)信息對(duì)正在選擇學(xué)校的同學(xué)有所幫助。