幼兒園老師工作相對于來說比較穩(wěn)定，孩子一般跟著一位老師之后就會產生感情，時間久了就不愿意再換老師，并且如果這位老師工作的好，幼兒園自然想留住這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作不但穩(wěn)定，還會有升職空間。并且幼師的待遇也是很好，幼師的待遇是根據(jù)國家的標準以及從業(yè)的時間，工資待遇會越來越好的。

學前教育

核心課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

培養(yǎng)目標

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。

就業(yè)方向

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

美術教育

主要課程

教師口語，學前心理學，學前教育學，學前兒童美術教育，書法，素描(含速寫)，色彩，電腦美術，陶藝，中外美術簡史及欣賞，藝術概論，油畫，國畫，裝飾藝術設計等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展和學前教育需要的幼兒教師及其相關人才。

就業(yè)面向

幼兒園美術教師、居家式或機構式美術教師、課后托教中心教師，自行創(chuàng)設或經營兒童教育及其他相關事業(yè)：兒童用品、教玩具開發(fā)設計、兒童才藝培訓中心/相關策展、文案、設計制作人員、媒體制作專員。

幼師學校是專門為培養(yǎng)幼兒教師所開設的學校，能夠在學校學到更好、更全面的知識和技能，幼師專業(yè)現(xiàn)在是國家非常重視的一個專業(yè)，隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼師職業(yè)的需求劇增，就業(yè)前景是很好的。當然在選擇專業(yè)的時候，還是要根據(jù)自己的興趣愛好衡量，學習興趣對于學習的作用是非常大的。