隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在發(fā)展，知識也在更新，幼師學(xué)校的幼師專業(yè)課程也不斷地調(diào)整。幼師學(xué)校教學(xué)的意義不僅僅是課程的傳遞，更是幼師課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。而且幼師類專業(yè)有很多，不同的專業(yè)，開設(shè)的課程是不同的，大家在選擇時(shí)，要認(rèn)真去了解專業(yè)情況，選擇適合自己學(xué)習(xí)的幼師專業(yè)方向。

幼師專業(yè)課程

1.公共課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、科學(xué)教學(xué)法、語言教學(xué)法、數(shù)學(xué)教學(xué)法、音樂教學(xué)法、體育教學(xué)法、游戲?qū)W、舞蹈、鋼琴、聲樂，兒童舞編排、編配兒童歌曲(雙手彈奏)、兒童文學(xué)、普通話、幼兒園工作規(guī)程等。

2.基礎(chǔ)課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)。

3.專業(yè)技能課：音樂、美術(shù)、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育;幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)、音樂、美術(shù)、舞蹈。

幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)技能。

熟練運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練撰寫教案、計(jì)劃等行業(yè)常用應(yīng)用文，具備實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

能有意識的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，具備合格學(xué)前教育工作者的基本素養(yǎng)。

幼師畢業(yè)后可以從事什么工作

幼兒教師是個(gè)全能人才，會唱歌、跳舞、畫畫、幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等，所以從這方面就看出，學(xué)了幼師專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)方向是很廣的。

(1)?？埔陨蠈W(xué)歷，還可以教小學(xué)。(2)本科學(xué)歷，可以教中學(xué)和中專。(3)面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。(4)面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。(5)可報(bào)考幼師類的相關(guān)專業(yè)的高等院校。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需求大量高素質(zhì)的幼兒教員，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)龐大的就業(yè)市場和人生舞臺。從就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)，高端的學(xué)前教育老師都是比較搶手的，對這個(gè)專業(yè)感興趣的學(xué)生可以報(bào)讀這個(gè)專業(yè)。