就業(yè)的問題一直都是困擾學(xué)生的大事,因?yàn)閷W(xué)習(xí)很大情況下都是為了找到一份好工作,如果學(xué)習(xí)了沒有好工作那自己的價(jià)值也就沒有得到好的體現(xiàn),所以學(xué)生要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上好的學(xué)校,在學(xué)校的學(xué)習(xí)中也要牢記自己的使命,未來的路怎樣走和你現(xiàn)在的選擇以及努力都是相關(guān)的。
合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校就業(yè)前景
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),招有“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生,是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國(guó)家留學(xué)生的高職學(xué)校;學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、白俄羅斯以及新加坡等國(guó)家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn);與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議,每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué),共10年;200余名學(xué)生赴韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng);90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年,學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校,建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),招有“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生,是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國(guó)家留學(xué)生的高職學(xué)校;學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、白俄羅斯以及新加坡等國(guó)家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn);與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議,每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué),共10年;200余名學(xué)生赴韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng);90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年,學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校,建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。
學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)安徽省教育援疆項(xiàng)目,自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。同時(shí),積極貫徹職業(yè)教育改革精神,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源,支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)。
合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校師資力量
學(xué)校“抱元守一”,始終堅(jiān)持“幼”字特色、“師范”屬性,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬余名專業(yè)教師,培訓(xùn)了6萬余名在職教師,成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍,是安徽省陳鶴琴教育思想研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)暨秘書長(zhǎng)單位,安徽省學(xué)前教育專業(yè)(???聯(lián)盟常設(shè)主席單位,安徽省高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處、安徽省兒童文藝家協(xié)會(huì)幼兒文學(xué)委員會(huì)秘書處均設(shè)在學(xué)校。
截至2019年4月,學(xué)校有教職工299人,其中,具備碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)66%以上,副高以上職稱占30%,擁有安徽省模范教師、省市優(yōu)秀教師、高校“教學(xué)名師”、“教壇新秀”、合肥市優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)科帶頭人、骨干教師共50余人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。
學(xué)校和學(xué)校的差異還是蠻大的,學(xué)生需要針對(duì)性的進(jìn)行了解。同一個(gè)專業(yè)在不同層次的學(xué)校地位也是不同的,學(xué)生要選擇一些學(xué)校的熱門專業(yè),學(xué)習(xí)起來也更容易找到問題的解決辦法,學(xué)校對(duì)熱門的專業(yè)重視程度也更甚,將來就業(yè)也是更容易。