幼師的就業(yè)前景應(yīng)該是非常好的，它的發(fā)展趨勢也是很樂觀的。因為現(xiàn)在對孩子都非常重視，幼兒園也逐漸增多，所需的幼師也就增加了，就業(yè)崗位多了，選擇這方面學(xué)習(xí)的學(xué)生也就多了，那么學(xué)這方面專業(yè)的學(xué)生，我們要考慮學(xué)校的選擇，一所好的幼師學(xué)校更能幫助我們走上前進(jìn)的道路，前期多努力，提高成績，以后可以選擇的學(xué)校才更多。
金華初中生報什么幼師學(xué)校好
金華市第一中等職業(yè)學(xué)校(原金華三中)是金華市教育局直屬公辦學(xué)校。是首批國家級重點職校、浙江省改革發(fā)展示范學(xué)校、浙江省文明校園。2020年12月，學(xué)校獲評浙江省中職高水平學(xué)校建設(shè)單位，有旅游和模具兩個A類高水平專業(yè)，學(xué)校綜合實力位列全省50強(qiáng)之中，金華地區(qū)四強(qiáng)之一。
學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)(城區(qū)校區(qū))位于金華市人民西路486號，是浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、金華市重點建設(shè)專業(yè)，建有金華市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地和剪紙手工特色教學(xué)基地。本專業(yè)師資力量雄厚，教師愛崗敬業(yè)，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能，近幾年獲獎?wù)撐倪_(dá)二十余篇，并先后獲得浙江省說課比賽一等獎、浙江省教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、浙江省職校教案評比大賽一等獎、金華市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎等。
金華市第一中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)勢
我校的高職考教學(xué)成績斐然，位列地區(qū)前茅;2021年被金華市教育局列為“普職融通”試點學(xué)校，預(yù)計共招收160名成績在普高線左右的中考生;學(xué)校2021年開設(shè)7個方向的高職考班，開設(shè)11個中高職一體化五年制大專班(原3+2)。學(xué)校已經(jīng)形成了“以礪能為宗旨，以升學(xué)為導(dǎo)向”的教學(xué)體系。
學(xué)校在立德樹人、教學(xué)改革、技能競賽、校園文化、隊伍建設(shè)、校企合作等方面表現(xiàn)卓越，成為金華市培養(yǎng)技能工匠的第一學(xué)府。畢業(yè)生廣泛分布在數(shù)字媒體、學(xué)前教育、旅游管理、電子商務(wù)、財經(jīng)商貿(mào)、機(jī)械制造等領(lǐng)域，建樹者頗多。
金華第一中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)歷史悠久
金華第一職校創(chuàng)建于1961年。建校之初，由于資金的極度不足，早期的羅店中學(xué)師生自己動手平地基，撿鐵釘、撿磚塊、背木頭、拉石灰積極參加校園建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)重缺水，師生們克服困難自力更生打深井、造水池解決飲用水問題，轟轟烈烈“爭上游”……
1973年，學(xué)校建起花場開始種植佛手、茉莉花、山茶花，并逐漸擴(kuò)大到了26000平方米，培育近百種茶花品種，年栽培茶花多達(dá)20萬株;1983年，學(xué)校開設(shè)了“花果班”，1985年增掛“金華市花果職業(yè)中學(xué)”校牌;1990年，建立了以學(xué)生自我管理為中心的一系列管理制度，發(fā)揮學(xué)生會作用，在衛(wèi)生、安全、紀(jì)律等方面做出了具有職教特色的開創(chuàng)性工作，被省教委批準(zhǔn)為“金華市農(nóng)村示范性職業(yè)中學(xué)”;
1991年10月，學(xué)校被評定為省級重點職業(yè)中學(xué);1996年2月，學(xué)校被國家教委認(rèn)定為全國首批“國家級重點職業(yè)高級中學(xué)”，這是學(xué)校發(fā)展史上的一件大事，是在政府關(guān)心支持下全體教師多年不懈努力的結(jié)果;2000年由原金華三中(金華市第一職高)和羅店中學(xué)(金華市第二職高)合并組建為金華市第一中等職業(yè)學(xué)校。
幼兒教育的行業(yè)前景
學(xué)前教育是中國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，當(dāng)前我國政府正積極推進(jìn)實施第三期學(xué)前教育行動計劃，到2020年，基本建成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%。中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程及人口出生政策的改變，使全國各地區(qū)的每個家庭更深刻地感受到教育對人生的結(jié)構(gòu)性意義，從而更重視子女的起點教育。而入園人數(shù)的持續(xù)增加，幼兒園資源總體不足，尤其是高端幼兒園需求量較大，未來幾年，將是國內(nèi)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展的黃金時期。面對學(xué)前教育龐大的市場需求，幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景可觀。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下熱門的十大專業(yè)之一，學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場。
選擇教育這個行業(yè)，幼師也是屬于教育這個大行業(yè)，教育從來就是社會重視和基礎(chǔ)的一個行業(yè)。現(xiàn)在的中國人越來越有錢，家長也會非常重視孩子的教育問題，特別是啟蒙教育，幼兒教育。而幼師是幼兒教育不可或缺的一部分，可以說，一個優(yōu)秀的幼師對于孩子未來的發(fā)展非常重要，所以幼師前景是非常好的。
