幼師學(xué)校當然比職高好，每所學(xué)校提供的專業(yè)或多或少有所不同，但專業(yè)課程差異不大。圍繞幼兒的興趣培養(yǎng)和成長特點進行設(shè)計，教材圍繞《幼兒園教師資格證書大綱》進行選擇。喜歡孩子的學(xué)生應(yīng)該對這些課程非常感興趣。

幼師學(xué)校好還是職高好

幼師學(xué)校教學(xué)環(huán)境好，而且?guī)熧Y力量也是雄厚的，特別是教學(xué)設(shè)備也是齊全且先進的;再次，幼師專業(yè)就業(yè)形勢一片大好，學(xué)校也是對優(yōu)秀幼教人才的渴望，培養(yǎng)出了優(yōu)秀的幼教人才，感興趣的學(xué)生就可以選擇。當然學(xué)生還是要根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的專業(yè)學(xué)習，喜歡幼師專業(yè)、喜歡小朋友，才去學(xué)習它。

如果是想學(xué)習幼師專業(yè)，那就要選擇幼師學(xué)校，畢竟是專門學(xué)習幼師專業(yè)的學(xué)校，學(xué)校的老師都是專業(yè)的?，F(xiàn)在幼兒老師的確還是很稀缺的，尤其具備良好的綜合素質(zhì)的幼師，所以就業(yè)的機會還是多，至少未來很多年之內(nèi)這個行業(yè)還不會飽和，所以幼師依然就報讀熱門的專業(yè)。

為什么幼師就業(yè)前景好

社會對人才的需求也越來越大，但是幼師這個行業(yè)相對與其他行業(yè)來說，競爭壓力還算是比較小的，而且發(fā)展?jié)撡|(zhì)還是比較樂觀。從就業(yè)來看，學(xué)習幼兒教育專業(yè)，就業(yè)需求大，畢業(yè)后工作就有著落了，這是大環(huán)境下的就業(yè)呈現(xiàn)優(yōu)勢的狀態(tài)。

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年 我國 新兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的"，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。

幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。各級學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

現(xiàn)在有很多學(xué)生對學(xué)前教師專業(yè)更感興趣?，F(xiàn)在有大量的學(xué)生學(xué)習學(xué)前教師專業(yè)，而且更容易找到工作。隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在發(fā)展，知識也在更新，幼兒教師學(xué)校的幼兒教師專業(yè)課程也在不斷調(diào)整。