一個(gè)學(xué)校的專業(yè)情況并不是固定的，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況和當(dāng)年政策來增加或者減少專業(yè)。也就是說，高中應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生在選學(xué)校的專業(yè)的時(shí)候，要注意看的是最新的信息。同時(shí)每個(gè)專業(yè)的發(fā)展情況都是不一樣的，這跟我們大學(xué)畢業(yè)后的工作生活息息相關(guān)，選擇的時(shí)候要考慮清楚再?zèng)Q定。
閩南科技師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)
省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。
專業(yè)主要設(shè)置“語文教育”和“文秘文創(chuàng)”兩個(gè)培養(yǎng)方向，在人才培養(yǎng)上注重將實(shí)踐環(huán)節(jié)融入教學(xué)，構(gòu)成了“三模塊—五層次”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成四年“不斷線”的“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系。
著重培養(yǎng)既能從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，又能從事文秘、文創(chuàng)、管理、新聞媒體等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。專業(yè)近幾年就業(yè)率高達(dá)99%，與此同時(shí)，每年都有學(xué)生考取國內(nèi)知名高校的研究生，繼續(xù)深造。
主要課程：中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、大學(xué)寫作、創(chuàng)意寫作、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、秘書實(shí)務(wù)、社交禮儀、班級(jí)管理等。
閩南科技師范學(xué)院英語專業(yè)
本專業(yè)堅(jiān)持“五抓五促一強(qiáng)化”人才培養(yǎng)特色，即“抓專業(yè)帶頭人建設(shè)，以促進(jìn)學(xué)科專業(yè)、人才梯隊(duì)建設(shè)相協(xié)調(diào)。
抓學(xué)術(shù)科研，以促進(jìn)科研反哺教學(xué)、教學(xué)科研相互補(bǔ);抓“金課”建設(shè)，以促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)相銜接。
培養(yǎng)符合社會(huì)需求的復(fù)合型、應(yīng)用型外語人才。該專業(yè)主要面向從事教育、翻譯、涉外旅游、外貿(mào)等領(lǐng)域。近四年來，該專業(yè)的平均就業(yè)率高達(dá)98%。此外，每年都有考取不同高校的研究生，包括考取北京航空航天大學(xué)、廈門大學(xué)以及外交學(xué)院等知名院校的研究生。
主要課程：綜合英語、英語語法、英語語音、英語口語、英語聽力、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、高級(jí)英語、英語筆譯、英語口譯、跨文化交際、語言學(xué)導(dǎo)論、英語文學(xué)導(dǎo)論、英語演講、教育心理學(xué)等。
可以看出英語和漢語言文學(xué)是兩個(gè)很好的師范專業(yè)，很適合高考完的學(xué)生就讀。師范類專業(yè)本身就業(yè)就很輕松，而且教室的休假多、職業(yè)穩(wěn)定，是眾多求職者向往的。同學(xué)們覺得閩南科技師范學(xué)院的這兩個(gè)專業(yè)怎么樣呢，如果想要報(bào)讀的話，先跟家長商量一下，沒有問題的話就可以等著填志愿了。
