每一所學(xué)校都有自己的王牌專(zhuān)業(yè)，我們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，多考慮一下自己今后想從事的工作是什么樣子的，因?yàn)榇髮W(xué)和中職不一樣，大學(xué)你報(bào)了志愿檔案就直接拿走了，今后換專(zhuān)業(yè)也是很麻煩的，所以大家要想清楚。小編為大家整理了東營(yíng)職業(yè)師范學(xué)院的招生專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們參考一下。

東營(yíng)職業(yè)師范學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)：小學(xué)教育、學(xué)前教育

東營(yíng)職業(yè)師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

培養(yǎng)目標(biāo)：小學(xué)教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國(guó)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以中國(guó)高等教育定位和特點(diǎn)為參考框架，同時(shí)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和該專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和管理能力，能夠在各級(jí)各類(lèi)教育及管理機(jī)構(gòu)勝任教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才 。

主干課程：小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)兒童發(fā)展科學(xué)、小學(xué)兒童保育學(xué)、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)特殊兒童教育、幼兒園課程、小學(xué)兒童語(yǔ)言教學(xué)、小學(xué)兒童健康教育、小學(xué)兒童藝術(shù)教育、中國(guó)小學(xué)教育史、外國(guó)小學(xué)教育史等 。

就業(yè)方向：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)從事基礎(chǔ)教育教學(xué)、科研、學(xué)校管理等工作;教育科研機(jī)構(gòu)的理論研究工作;教育行政機(jī)構(gòu)的教育管理工作; 各種業(yè)余學(xué)校的教師及管理工作;企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師或從事文秘、文化宣傳等其他工作。同時(shí)具有可繼續(xù)深造學(xué)術(shù)能力，平均考研率達(dá)28% 。

東營(yíng)職業(yè)師范學(xué)院開(kāi)放辦學(xué)路徑

“三進(jìn)三出”提高國(guó)際化水平，即：把國(guó)際先進(jìn)職教模式引進(jìn)來(lái)，把優(yōu)質(zhì)職教資源引進(jìn)來(lái)，把留學(xué)生引進(jìn)來(lái);學(xué)校走出去辦學(xué)，教師走出去提升職教能力，學(xué)生學(xué)員走出去就業(yè)。與39所國(guó)(境)外高校建立友好合作關(guān)系，引進(jìn)德國(guó)等專(zhuān)業(yè)教材15部，引進(jìn)國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)，開(kāi)發(fā)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng);在澳大利亞墨爾本明德學(xué)堂建立“孔子學(xué)堂”，在馬來(lái)西亞林登大學(xué)建設(shè)“名師工作坊”，成立AHK中德(東營(yíng))職業(yè)培訓(xùn)中心;在臺(tái)灣地區(qū)設(shè)立“東營(yíng)職業(yè)學(xué)院教師境外培訓(xùn)基地”2個(gè);在肯尼亞建立“魯班工坊”，在我校設(shè)立“中肯職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心”。與俄羅斯阿爾梅耶夫斯克國(guó)立石油學(xué)院互設(shè)語(yǔ)言教育中心。積極開(kāi)展對(duì)臺(tái)交流，“兩岸青少年情牽黃河口”活動(dòng)被評(píng)為“山東省優(yōu)秀對(duì)臺(tái)交流項(xiàng)目”。

東營(yíng)職業(yè)師范學(xué)院產(chǎn)教融合機(jī)制

“點(diǎn)線面”三維度產(chǎn)教融合推進(jìn)機(jī)制：依托縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把握人才需求，系統(tǒng)推進(jìn)產(chǎn)教融合;加入中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)等48家行業(yè)組織，把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，引入行業(yè)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)與行業(yè)深度融合;與國(guó)內(nèi)外300余家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同開(kāi)展科研研發(fā)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)合作等。協(xié)同育人機(jī)制：適應(yīng)企業(yè)需求，校企協(xié)同，為企業(yè)培養(yǎng)具體崗位人才，與富海集團(tuán)、中國(guó)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)等積極開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)，與萬(wàn)華化學(xué)集團(tuán)、金宇杭蕭公司、山東國(guó)瓷功能材料公司等設(shè)置“訂單班”“冠名班”38個(gè)。

以上是小編為大家整理的東營(yíng)職業(yè)師范學(xué)院的招生專(zhuān)業(yè)，不管是學(xué)前教育還是小學(xué)教育，今后面向的都是我們祖國(guó)未來(lái)的小花朵，因此教師不僅僅是一份職業(yè)，你還得有足夠的耐心愛(ài)心和忍耐力才行，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神才能把這份工作好好的堅(jiān)持下去。