一般我們看學校好不好，都是要多看看學校的情況，綜合考慮學校的本身的條件，比如學校環(huán)境、師資、就業(yè)情況等等。大學的學習關系到我們之后的就業(yè)情況和發(fā)展，大家選學校都比較慎重，就怕選到不好的學校，耽誤自己的時間和精力。下面是小編整理的南京郵電師范大學三牌樓校區(qū)的相關資料，供大家參考。
南京郵電師范大學三牌樓校區(qū)師資力量
教職工2800余人，其中博士生、碩士生導師1115人，專任教師中具有高級專業(yè)技術職務的比例為55.57%，具有博士、碩士學位的比例為96.13%。曾經(jīng)引進江蘇省屬高校首位諾貝爾獎獲得者。
有中國兩院院士(含雙聘等)9人，教育部特聘教授4人，教育部講座教授1人，教育部青年學者4人，“國家杰出青年基金”獲得者5人，國家百千萬人才工程5人，國家“優(yōu)秀青年科學基金獲得者”9人。
中科院“百人計劃”1人，國家教學名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，享受政府特殊津貼48人，國家級有突出貢獻的中青年專家4人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”10人，國外院士6人...
南京郵電師范大學三牌樓校區(qū)教學建設
京郵電大學建有國家一流專業(yè)22個，7個國家特色專業(yè)建設點，1個國家專業(yè)綜合改革試點項目，省級品牌特色專業(yè)及建設點18個，國家級卓越計劃專業(yè)8個，省級卓越計劃專業(yè)8個，省級重點專業(yè)(類)9個。
國家級實驗教學示范中心2個，國家級虛擬仿真實驗教學一流課程4個，國家級工程實踐教育中心1個，國家級校外實踐教育基地1個，省級實驗教學示范中心(含省級實踐教育中心)14個。
學校人才培養(yǎng)工作成績顯著，在教育部本科教學工作水平評估中取得優(yōu)秀成績。長期以來，學校立足培養(yǎng)全面發(fā)展的高質量人才，堅持“基礎厚、素質高、能力強”的原則，不斷深化教育教學改革，構建了特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。
近年來，獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎2項;國家級一流課程22門，精品課程1門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級精品資源共享課1門，教育部—英特爾精品課程1門，愛課程網(wǎng)中國大學MOOC課程70門;國家級精品(優(yōu)秀)教材2部，“十二五”國家級規(guī)劃教材8部;教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎1項。
對高三學生來說，選擇大學并填報志愿是一件很重要的事情，我們不能犯一些小的錯誤，所以在真的提交志愿之前都會多多了解學校的資料。不管最后我們選了什么學校，學校也只是為我們提供好的學習環(huán)境和條件，最終怎么樣還是看我們自己的學習成果，所以在新的環(huán)境里都要和同學好好相處，抓緊學習。
