問(wèn)：南通師范大學(xué)是幾本學(xué)校?一本還是二本?

答：南通師范大學(xué)是一本學(xué)校。學(xué)校設(shè)有20個(gè)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立學(xué)院(杏林學(xué)院)、1家直屬大型綜合三級(jí)甲等醫(yī)院(南通大學(xué)附屬醫(yī)院)和國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，開(kāi)設(shè)104個(gè)本科專業(yè)。

南通師范大學(xué)啟秀校區(qū)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工3315人(含杏林學(xué)院)，其中高級(jí)職稱以上1740人，博士、碩士生導(dǎo)師1860余人。

有中國(guó)工程院院士、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國(guó)家重大人才計(jì)劃B類領(lǐng)軍人才、“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者、中科院“百人計(jì)劃”入選者、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專家、奧運(yùn)冠軍、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者，江蘇“雙創(chuàng)計(jì)劃”高校創(chuàng)新類人才、江蘇特聘教授、江蘇省“333工程”高層次人才等各類杰出人才近百人。

南通師范大學(xué)啟秀校區(qū)教學(xué)成果

擁有國(guó)家大學(xué)科技園、國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)、省雙創(chuàng)示范基地、省互聯(lián)網(wǎng)眾創(chuàng)園、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)中心等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

五年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(474項(xiàng))和國(guó)家社科基金項(xiàng)目(90項(xiàng))等近600項(xiàng)，獲專利授權(quán)2000余件，榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(科學(xué)技術(shù))、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、全國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)類科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)在內(nèi)的一批高層次獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)多年被評(píng)為江蘇省科技工作先進(jìn)高校。

南通師范大學(xué)啟秀校區(qū)介紹

中共南通大學(xué)第三次黨代會(huì)確定了“8050”的奮斗目標(biāo)，即到2023年，經(jīng)過(guò)五年的奮斗，學(xué)校綜合實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力躋身全國(guó)80強(qiáng)，建成特色鮮明的高水平大學(xué);到2032年，即建校120周年時(shí)，綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力躋身全國(guó)50強(qiáng)，建成特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。

當(dāng)前，學(xué)校正以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞既定目標(biāo)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，大力實(shí)施“人才集聚、特色造峰、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、文化引領(lǐng)”四大戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“八項(xiàng)工程”，全面提升綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為建成特色鮮明的高水平大學(xué)而努力奮斗!

馬上要高考了，在復(fù)習(xí)功課之余我們可以看看未來(lái)大學(xué)的資料來(lái)放松一下，看到大學(xué)比較好的話自己學(xué)習(xí)也更有干勁，我們都知道，孩子努力學(xué)習(xí)為的就是可以去一個(gè)滿意的大學(xué)學(xué)習(xí)，那么我們就要多多了解學(xué)校，避免到時(shí)候去了不好的學(xué)校，辜負(fù)學(xué)生的努力