學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)都是根據(jù)每年學(xué)校的招生情況，社會就業(yè)情況以及學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)來加以設(shè)置調(diào)整的，因此同學(xué)們在報讀學(xué)校的時候需要了解到學(xué)校的專業(yè)開設(shè)有哪些，特別是想要就讀師范類專業(yè)的同學(xué)們，必須要清楚地了解專業(yè)的分類。

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院專業(yè)設(shè)置

河北歷史科目組合匯總

河北物理科目組合匯總

河北藝術(shù)匯總

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要通過構(gòu)建以教育教學(xué)實踐為核心的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代教育理論、實踐性知識和技能;具有正確教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠靈活多樣開展教學(xué)活動;具備良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀;具備運用教育理論和先進教育教學(xué)方法實施教育教學(xué)能力、組織管理能力、活動指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，能夠在小學(xué)、教育科研機構(gòu)、教育行政機構(gòu)和其他教育機構(gòu)，從事教學(xué)、科研、管理、培訓(xùn)及其他教育工作的小學(xué)教師和專門人才。

培養(yǎng)規(guī)格：具有堅定的教育信念和強烈的責(zé)任意識，了解小學(xué)教師的職業(yè)特點和專業(yè)要求，具備正確的教育質(zhì)量觀;掌握教育學(xué)和心理學(xué)的基本理論和基本知識，擁有良好的教師素質(zhì)，具備從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力;了解小學(xué)的教育與管理實踐，具有參與設(shè)計教學(xué)方案、實施教學(xué)活動、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、管理班級和組織班隊活動的教育實踐經(jīng)歷;參與各種類型的教研、科研活動，掌握教育科學(xué)研究的基本方法和具備從事教育科學(xué)研究的基本能力;具有先進的教學(xué)理念和現(xiàn)代教育創(chuàng)新精神，掌握國內(nèi)外教育改革和科研發(fā)展的最新動態(tài)，關(guān)注教育熱點問題，能夠適應(yīng)小學(xué)教育改革發(fā)展需要。

主要課程：普通心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教育測量與評價、小學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)學(xué)與教的心理學(xué)、小學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與案例分析、小學(xué)語文教學(xué)與案例分析、小學(xué)教育科研方法等。

實習(xí)實踐：

小學(xué)教育專業(yè)注重鍛煉學(xué)生的實習(xí)實踐能力，在大學(xué)二、三年級進行多種形式的教育見習(xí)和觀摩。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極準備校本課程。最終經(jīng)過與河北師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)的協(xié)商，確定了圍棋、舞蹈、聲樂、手工和小主持人訓(xùn)練營等校本課程。學(xué)生通過積極備課，認真研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，反思教學(xué)活動，共同探討不足，總結(jié)經(jīng)驗，寫教學(xué)總結(jié)日記等方式進行實際教學(xué)經(jīng)驗的積累。學(xué)校和學(xué)生對于課程的教學(xué)效果給予了較高的評價。

由上可知，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院所設(shè)置的師范類專業(yè)還是非常多的，可供同學(xué)們選擇的種類也很多，分了文科，理科以及藝術(shù)類的方向，同學(xué)們根據(jù)自己的需求來加以選擇即可。