在選擇專業(yè)的時候，有同學(xué)想要去選擇財經(jīng)專業(yè)就讀，那么2023年通化師范學(xué)院財經(jīng)專業(yè)基本的情況是怎么樣的呢?在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)對于以后的發(fā)展還有就業(yè)的方向都是息息相關(guān)的，選擇一個好的專業(yè)對于同學(xué)們也是很重要的，那么我們就來一起看看通化師范學(xué)院財經(jīng)專業(yè)的一些基本的情況吧，了解清楚也是可以幫助大家去選擇。

通化師范學(xué)院坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的吉林省通化市。學(xué)院風(fēng)景秀麗、群山環(huán)抱，形成了以長白山的自然、粗獷為主基調(diào)，以長白山園林景樹、植物為主要景點的長白山園林式校園。

通化師范學(xué)院的前身通化師范?？茖W(xué)校始建于1958年，1978年經(jīng)國家教育部批準升格為本科院校。經(jīng)過近五十年的發(fā)展，現(xiàn)已成為以教師教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬師范院校。

市場營銷 (?？祁?)

620401市場營銷管理(高職專科專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟，掌握市場營銷專業(yè)基本知識、基本理論、基本技能，熱心市場營銷工作，有較強營銷實戰(zhàn)能力，德智體美全面發(fā)展，能在企事業(yè)單位從事營銷業(yè)務(wù)工作的應(yīng)用型專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷等方面的基本理論和基本知識，受到市場營銷方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義基本理論及黨和國家的政策、方針，具有愛國主義、集體主義的良好思想品質(zhì)。

2. 具有艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮工作、開拓進取、樂于奉獻的精神和良好的職業(yè)道德。

3.具有良好的企業(yè)經(jīng)營管理和市場營銷的基礎(chǔ)知識、專門知識和從事營銷工作的實踐操作技能。

4.具有較寬的知識視野、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷吸納新知識、新經(jīng)驗的能力和較強的適應(yīng)性。

5.具有健康的體魄，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉的合格標準，具備良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

6.達到企事業(yè)單位的用人標準，持有國家職業(yè)鑒定機構(gòu)頒發(fā)的全國統(tǒng)一的職業(yè)技能證書。

主干學(xué)科：管理學(xué)

核心課程：管理學(xué)、經(jīng)濟法、會計學(xué)原理、市場調(diào)查、市場營銷學(xué)、消費者行為學(xué)、現(xiàn)代推銷、公共關(guān)系學(xué)、財務(wù)管理、銷售管理、管理溝通、服務(wù)營銷等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查、專業(yè)實訓(xùn)等。

修業(yè)年限：標準學(xué)制三年，修業(yè)年限3—5年。

相近專業(yè)：經(jīng)濟學(xué) 工商管理 旅游管理

辦學(xué)優(yōu)勢：隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,各行各業(yè)對市場營銷有更深的認識，對市場營銷人才的需求越來越大，市場營銷的就業(yè)前景非常可觀，對這方面人才的需求將繼續(xù)看好,并有可能持續(xù)升溫.。近幾年市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類仍是需求量最大的職位。

通化師范學(xué)院工商管理系市場營銷專科成立于2000年，有十多年得辦學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，社會反映好。本專業(yè)師資力量雄厚，教師職稱結(jié)構(gòu)配備合理，教授1人，副教授3人，碩士7人。有較強的科研能力。市場營銷專業(yè)擁有本專業(yè)實訓(xùn)所需的實訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)場所，能滿足專業(yè)教學(xué)需要。以實訓(xùn)室為依托，通過校內(nèi)實訓(xùn)、營銷技術(shù)、營銷方法等營銷專業(yè)實訓(xùn)課程的訓(xùn)練，強化學(xué)生的實踐能力，鍛煉團隊協(xié)作能力。建立校外實習(xí)基地，讓學(xué)生走進社會，將課堂搬到市場營銷實際業(yè)務(wù)中，實行開放式的實踐教學(xué)與項目教學(xué)，讓學(xué)生在企業(yè)實際的生產(chǎn)經(jīng)營、管理過程及市場營銷各環(huán)節(jié)中去體驗，努力實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，職業(yè)價值觀教育與職業(yè)技能培養(yǎng)兩個一體化，突出人才培養(yǎng)的開放性和實踐性。