在選擇專業(yè)的時候，有同學想要去選擇文化教育專業(yè)就讀，那么2023年撫順師范高等專科學校文化教育專業(yè)基本的情況是怎么樣的呢?在學校學習的專業(yè)對于以后的發(fā)展還有就業(yè)的方向都是息息相關的，選擇一個好的專業(yè)對于同學們也是很重要的，那么我們就來一起看看撫順師范高等?？茖W校文化教育專業(yè)的一些基本的情況吧，了解清楚也是可以幫助大家去選擇。

撫順師范高等專科學校始建于1978年，原名為撫順師范?？茖W校，是國家教育部批準的市屬地方高等?？茖W校。1993年更名為撫順師范高等專科學校。1998年7月，撫順市師范學校、撫順市藝術幼兒師范學校并入我校，使學校師資力量、辦學規(guī)模進一步擴大。學校位于撫順市順城區(qū)歷史悠久的高爾山公園東部，依山傍水，環(huán)境幽雅，是一所四季常青的花園式學校。多年來，學校堅持社會主義辦學方向，大力推進素質教育，形成了“厚德、樹人、務實、創(chuàng)新”的校風和“勵志、勤奮、求真、成才”的學風，探索出“基礎適度、強化技能、提高素質、一專多能”的復合型人才的培養(yǎng)模式。

應用韓語 (專科類 )

就業(yè)去向：培養(yǎng)既具備韓語語言基本功，又具有口筆譯工作能力的韓語工作者，畢業(yè)生可到位于北京、浙江義烏等地的實習基地或在韓企、教育、新聞等領域從事商務、翻譯、教學、旅游服務以及對外交流等工作。課程：語言類(精讀、聽說、會話、翻譯、寫作等);應用類(市場營銷、國際貿易、國際金融等);選修課。

證書：韓語能力等級證(TOPIK)、商務韓語水平等級證、全國商務韓語翻譯技能等級證等。

商務英語 (專科類 )

特色系列課程：英語語言基礎類(商務英語精讀、商務英語泛讀、語法等);英語語言應用類(商務英語聽力、口語、翻譯、寫作等);商務知識類課程(市場營銷、國際貿易等);此外還有英美文化、二外日語以及與實習、就業(yè)相聯系的如旅游管理、飯店管理、英語教學法等輔修課程。

就業(yè)去向：該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生既具備英語語言技能，又掌握一定的商務英語知識與技能，可到涉外工商企事業(yè)單位作翻譯、文員等工作，如校外實習就業(yè)基地珠海維登國際義齒研發(fā)制造有限公司，或到賓館酒店從事管理或服務工作，也可到私立外語學校、雙語幼兒園等處做英語教師。就業(yè)率很高。

商務日語 (?？祁?)

特色系列課程：日語語言基礎類(日語精讀、日語泛讀等);日語語言技能類(日語聽力、口語、翻譯、寫作、日文錄入等);商務知識類課程(商務日語、市場營銷、國際貿易等);此外還有日本概況、二外英語以及與實習、就業(yè)相聯系的如旅游管理、飯店管理、教法等輔修課程。

就業(yè)去向：該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生既具備日語語言技能，又掌握一定的商務英語知識與技能，可到涉外工商企事業(yè)單位作翻譯、文員等工作，如校外實習實訓基地沈陽謳立德(Orid)信息技術有限公司，或到賓館酒店從事管理或服務工作，也可到私立外語學校作日語教師。就業(yè)率很高。

茶文化 (?？祁?)

以《茶藝師國家職業(yè)標準》和《評茶師國際職業(yè)標準》為依據;以中國茶文化和茶文化的國際化為內涵;以茶藝和茶葉營銷為載體;以校企合作為依托;以市場需求為導向，設置茶文化、茶藝、茶葉審評等相關課程。培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和市場經濟理念，掌握社會學、消費心理學、管理學、營養(yǎng)健康學等方面知識和茶文化相關專業(yè)技能，熟悉茶文化及茶行業(yè)規(guī)范，能夠從事茶文化傳播、茶葉審評與經營，茶藝表演和茶會設計、策劃能力的應用型專門人才。

隨著社會文明程度的提高，雅俗共賞的茶文化已悄然滲透到社會諸多領域，作為一種特色文化，國內很多知名企業(yè)、會所、涉外公司已把它納入企業(yè)文化中。同時大眾飲茶群體對飲茶環(huán)境、服務品質要求越來越高，專業(yè)人才的培養(yǎng)刻不容緩。茶文化是中華民族的傳統(tǒng)文化，因茶而生的行業(yè)在我國如雨后春筍，無以數計。2007年1月國家相關部門規(guī)定：沒有QS認證標準的茶葉企業(yè)將不能生產和銷售茶葉產品，而企業(yè)要獲得QS認證，重要條件之一，要有專業(yè)的評茶員或評茶師，規(guī)范茶行業(yè)服務，持證上崗也將成為必然。

語文教育 (?？祁?)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的思想品德的、全面發(fā)展的，掌握語文教育的基本理論與基本技能并能夠在此基礎上學習其他相關技能，具有現代教育技術以及辦公自動化技術的能夠勝任中小學教育教學、管理的高級應用型人才。

數學教育 (?？祁?)

就業(yè)去向：初中數學教師。

主修課程：數學分析、高等代數、解析幾何、初等代數研究、數學教育學、教學教法等。

英語教育 (?？祁?)

特色系列課程：英語語言基礎類(英語精讀、泛讀、語法等);英語語言技能類(英語聽力、口語、翻譯、寫作等);教育理論與實踐類(教育學、心理學、英語教學法等);此外，還有英美文學、英美文化、二外日語以及與實習、就業(yè)相聯系的如旅游管理、飯店管理等輔修課程。

就業(yè)去向：該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有良好的英語語言基礎及應用能力，主要在中小學、私立外語學?；螂p語幼兒園做英語教師，也可到涉外工商企事業(yè)單位作翻譯、文員等工作，或到賓館酒店從事管理或服務工作。有較高的就業(yè)率。

學前教育 (?？祁?)

學前教育(雙語方向)專業(yè)

就業(yè)去向：幼兒園專職教師、小學各科教師。教育行政機關中小學校教育工作人員。新加坡急需大量華語幼兒教師。

主修課程：學前教育學、幼兒園組織管理學、幼兒園教育活動設計、學前衛(wèi)生學、學前心理學、幼兒科學教育、幼兒音樂教育、幼兒美術教育、兒童文學、幼兒園教具設計與制作、幼兒手工制作、幼兒園環(huán)境設計與布置、課件開發(fā)與制作技術等。

社會體育 (?？祁?)

就業(yè)去向：機關及企事業(yè)單位體育工作組織管理、咨詢指導，體育產業(yè)的市場開發(fā)與經營管理，體育項目訓練與裁判，學校體育教師等工作。

主要專業(yè)課：運動人體解剖生理學、田徑、體育產業(yè)經營管理、體育統(tǒng)計學、體育運動心理學、球類、體操、武術、游泳、滑冰、體育史、奧林匹克運動、體育競賽裁判學、體育經濟學、體育法學概論、體育社會學、體育管理學、體育概論、商務談判等。