學(xué)校之間是不同的，他們?cè)诿恳粋€(gè)方面都有區(qū)別，尤其是職校，開(kāi)設(shè)的每一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)著不同的就業(yè)崗位，但是各個(gè)學(xué)校之間都各有所長(zhǎng)，或者說(shuō)是自己的王牌專業(yè)，那么同學(xué)們是想學(xué)什么專業(yè)呢，可以先從學(xué)校的專業(yè)入手，如果想學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)，那肯定是找?guī)煼秾W(xué)校會(huì)更加正規(guī)一些，在專業(yè)的學(xué)校學(xué)專業(yè)，怎么說(shuō)都不業(yè)余吧。

甘肅幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

(一)專業(yè)介紹

本專業(yè)充分吸收當(dāng)今國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的先進(jìn)理念，以我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展為根本導(dǎo)向，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，注重專業(yè)技術(shù)能力的訓(xùn)練。在課程設(shè)置上突出基礎(chǔ)、邊緣、交叉和行業(yè)性特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容追求前沿、權(quán)威和有效，強(qiáng)調(diào)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，藝術(shù)特色鮮明，致力于培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育發(fā)展的新型人才。(計(jì)劃招生150名)

(二)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，具有扎實(shí)的現(xiàn)代學(xué)前教育的基本理論知識(shí)，嫻熟的學(xué)前教育技能、技巧，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，勝任學(xué)前教育教學(xué)工作,學(xué)前教育管理、研究工作,社區(qū)與學(xué)前教育指導(dǎo)工作的專門(mén)人才。

(三)課程設(shè)置

本專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有普通心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育概論、兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒游戲、兒童社會(huì)學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒心理輔導(dǎo)、聲樂(lè)、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、藝術(shù)體操、藝術(shù)鑒賞等課程。

(四)就業(yè)方向

托幼機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類幼兒園及小學(xué)藝術(shù)教育工作。

幼兒教育研究機(jī)構(gòu)及幼兒教育管理部門(mén)。

學(xué)前教育專業(yè)是目前的省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，無(wú)論從哪個(gè)方向看都是被社會(huì)各界人士關(guān)注到的專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)所接觸到的群體是每一個(gè)家庭的重中之重，而且現(xiàn)在把自己培養(yǎng)好了，之后也可以用自己在學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)，教授自己的孩子也是挺不錯(cuò)的。