廣東哪個技工幼師學(xué)校好?想要了解技工幼師學(xué)校，那么就得知道學(xué)校里的師資力量、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)環(huán)境等方面究竟如何，這些屬于學(xué)校的硬實力，一定要做到比較好才能夠加以選擇，現(xiàn)在想要就讀師范類學(xué)校的學(xué)生也很多，學(xué)校招生也比較繁忙，所以大家一定要提前做好對學(xué)校的了解，接下來邦博爾的小編就來為同學(xué)們推薦一所在廣東不錯的技工幼師學(xué)校。

廣東領(lǐng)才技工學(xué)校簡介

廣東省領(lǐng)才技工學(xué)校自辦學(xué)以來，堅持以市場為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以管理求效益的辦學(xué)理念，創(chuàng)建“篤學(xué)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的校園文化，形成了以注重夯實文化基礎(chǔ)、突出專業(yè)技能，面向市場、面向社會、面向企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)強技能的一專多能實用性復(fù)合型人才的辦學(xué)特色。長期與廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院(廣東省輕工業(yè)高級技工學(xué)校)聯(lián)合辦學(xué)。

廣東領(lǐng)才技工學(xué)校師資力量

學(xué)校發(fā)展至今，在校學(xué)生有3000多人(包括聯(lián)合辦學(xué))，教職員工120人，專職教師55人，高級教師6人，中級教師25人，本科學(xué)歷以上教師43人，雙師型教師15人，已擁有雄厚的師資力量、先進的教學(xué)設(shè)施、嚴(yán)格的學(xué)生管理、暢通的就業(yè)渠道，成為集技師、高中級技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)教育基地，為社會輸送大量“一專多能”的技術(shù)性人才。

廣東領(lǐng)才技工學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校各項配套設(shè)施完善：設(shè)有完善的校園網(wǎng)絡(luò)，有3個計算機中心，600多臺聯(lián)網(wǎng)計算機;3個多媒體課室;建有5個籃球場，4個羽毛球場;設(shè)有圖書館、閱覽室、臺球室、乒乓球室等文體活動中心;學(xué)生住宿實行公寓式管理，有獨立的陽臺、衛(wèi)生間、沖涼房、空調(diào)、直飲水和全自動熱水供應(yīng)系統(tǒng)。

廣東領(lǐng)才技工學(xué)校專業(yè)開設(shè)

【幼兒教育】

(1)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備幼兒教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

(2)培養(yǎng)技能：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識。

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

由上可知，這就是邦博爾小編為同學(xué)們所推薦的廣東技工幼師學(xué)校了，學(xué)校注重對學(xué)生的技能技術(shù)的培養(yǎng)，以市場為導(dǎo)向，讓學(xué)生在畢業(yè)后能夠得到滿意的就業(yè)。